“音乐想象”在演唱活动中的作用

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1、乐想象”在演唱活动中的作用?3、?要:“想象”是一种以创造图象为目的的心理活动过程。在声乐演唱中我们需要想象来升华,从而使教师把学生看不见、摸不着的声音与形象化教学结合起来。本文主要阐述了在传统教学方式上的创新,不仅只是演唱旋律,填上歌词,而是有表情和想象的理解和处理歌曲,从而使音乐更具有生命感染力。?玄、?词:想象;音乐教育;换位思考;教学;情感;声乐;演唱与表演型挤掷嗪牛?J606文献标识码:A文章编号:1004-2172(2007)04-0070-04?杉才?人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品吋,往往通过“音乐想象”来重新塑造音乐

2、中的形象,从而理解音乐作品的内涵,达到审美的0的。演唱中的想象是一种创造性的心理活动,它贯穿在演唱者从最初创作直至登台演唱的全过程。一、演唱时通过想象来挖掘思想内涵(一)了解作曲家创作歌曲的意图演唱者在进行声乐表现的二度创作时,必须投入全部的热情、智慧和才能去探宄作曲家的内心世界和创作思想,理解作曲家所特有的音乐语言,从而对音乐作品进行应有的准确的解释。这种解释既要符合原作的风格和思想感情,又要能体现演唱者的创作个性与感情色彩,在追求音乐美的同时又能很好地展示自身的音色美,从而赋予音乐以有机的生命力。(二)在了解的基础上加深情感体验

3、情感体验与表现情感体验是一种心理现象,是人对客观事物的态度以及相应的行为反应,它能积极地影响和推动人的认知,激发想象与联想,提高思维的能动性与创造性。演唱者在再创造中的情感体验主要是在把握作品情感基调的基础上,通过直接或间接的途径,具体、细致地体会情感形态的程度、层次、个性特征以及变化、发展的逻辑,并在演唱屮予以充分的体现,真正做到“有感而发”。作曲家写下的是音符,而歌唱家必须把美妙的嗓音与敏锐的音乐之心放进这些音符中。二、演唱中的想象要与多方面因素相结合一个演唱者,除了必须具备的专业知识、演唱技巧之外,应该不断地扩大和丰富自己的生

4、活积累,研究文学、诗歌、观赏书画、戏剧等,从各个方血来提高自己的文化素养、思维方法。不同演唱方式和风格中的想象也不同。(一)想象与生活相结合演唱者对作品的体验与理解,揭示与表现都离不开想象的作用。歌唱的艺术表现是通过声音与所表现对象之间的比拟、象征以及模仿的关系来完成的,而想象就是使这些关系得以实现的中介桥梁。演唱者对生活素材的积累愈丰富,对作品的理解和体验愈深入、细致,知识愈渊博,艺术想象活动也就愈自由、愈广阔、愈有创造性。听众从他的演唱中所感受到的情感亦愈丰富、意境愈深远。现实生活是获得艺术想象力的基础。尤其耍善于捕捉生活屮那些

5、最激动人心、最富于诗情画意的场面;要热爱生活,保持健康良好的心态;多方面的熏陶是获得艺术想象力的有力保证。(二)想象与审美心理、演唱个性相结合许多声乐表演艺术家的成功经验表明,培育、形成自己的艺术风格是一条最好的道路。它不仅表明演唱者对音乐作品有着g己的独到的见解,同时还能利用自身的条件及专业特长,找到最适合于自己的演唱方式,形成个人独特的演唱风格。风格源于个性,置于知识的最深厚的根基之中,它是一个艺术家成就的主要标志。艺术风格的形成在很大程度上受生活的制约与影响。演唱者的生活阅历、个性气质、环境际遇、艺术素养以及审美意识将有形无形

6、地支配着他的创作思路。同是出演尼采蒂的歌剧《拉梅穆尔的露齐桠》“卡拉斯倾心于崇高的激情,使露齐娅的这一角色的解释有气魄和激昂的表现。”“萨瑟兰创造的形象则比较抒情和温柔……”①同是莫扎特的作品,梅纽因与斯特恩的演绎就有着热情与清淡的情绪上的差异;同是抒情的美,莫扎特的抒情体现心灵的净化与音乐自身的美,它始终保持着一种均衡,理想而祟高。而普契尼的抒情则是情爱的世俗的、悲剧性的美;透过作品我们总能窥视到艺术家的内心世界,它不仅是艺术家学识修养的具现,也是品德修养的具现;不仅是心胸、气度或意志的具现,更是人格的具现。如能将三者恰到好处地平

7、衡、完美地结合,这将是艺术家的个性与人格的具现。演唱者在对某一作品进行二度创作时,要投入自己的全部热情、智慧和才能,仔细地研宄前人的成就,吸取其精华,了解其局限,而不受前人之束缚,寻找自己创作的新视角,挖掘再创作的可能性,并结合自身的条件、专业特长、表达方式以及独特的审美感受,充分地体现自己的创作个性。在很多情况下,听众更希望听到演唱者赋予个性的演唱,他们渴望听到演唱者最赋质感的美的声音,以及对作品的独到的理解。(三)想象与现实整体美相结合演唱者除了必须具备对作品的想象情感体验、审美感受和使之转化为美妙歌喉的演唱技巧之外,还应具备强

8、烈的创作意识、创作激情以及在理性的支持和引导下的支配、控制激情的能力。这种创作的意识与激情,能使演唱者获得美的音乐表现的基础,充分地调动起自己的情感积累,唤起真实的情感记忆,以演唱的热情去拨动听众的心弦。但与此同时,演唱者又必须用理性

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