xx八年级语文上册期中考试复习资料：第四单元

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX八年级语文上册期中考试复习资料：第四单元　　第四单元　　第13课　　《鲁提辖拳打镇关西》　　一、字音　　唱喏（rě）　　厮（sī）　　聒（ɡuō）噪　　将（jiānɡ）些酒来　　盏（zhǎn）　　恁（nèn）地　　间（jiàn）　　绰（chāo）绰（chuò）号　　着（zháo）落　　带挈（qiè）　　腌臜（zā）　　小种（chónɡ）经略相公　　彀（ɡòu）　　赊（shē）帐　　揸（zhā）开　　掇（duō）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

2、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　臊（sào）子　　膘（biāo）肉　　眼棱（lénɡ）绽（zhàn）裂　　咄（duō）　　磬（qìnɡ）　　钹（bó）　　铙（náo）　　二、形似字　　⒈瓦楞（lénɡ）　　愣（lènɡ）住　　⒉唱喏（rě）　　诺（nuò）言　　偌大（ruò）　　⒊家眷（juàn）　　卷（juǎn）起　　证券（quàn）　　⒋钟磬（qìnɡ）　　温馨（xīn）　　⒌揣摩（ch

3、uǎi）　　踹门（chuài）　　惴惴不安（zhuì）　　⒍豢养团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　打拳　　⒎点缀（zhuì）　　撺掇（duō）　　辍学（chuò）　　啜泣（chuò）　　⒏笨拙（zhuō）　　相形见绌（chù）　　咄咄逼人（duō）　　三、多音字　　绰：chuò　　绰号；chāo　　绰起　　腌：yān　　腌渍　　ā腌囋　

4、　喏：rě唱喏　　nuò喏（叹词）　　哄：hònɡ起哄　　hōnɡ哄动　　hǒnɡ哄骗　　宿：sù宿舍；xiǔ一宿；xiù星宿　　累：lěi硕果累累；lěi危如累卵；lèi劳累；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、作者、出处　　⒈《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，元末明初小说家。曾撰写《江湖豪客传》，后改名

5、为《水浒传》。　　⒉中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》，这部名著就是《水浒传》。　　五、结构：　　这篇按时间顺序叙述故事，以金家父女诉苦为导火线；第二天鲁达到客店送金家父女是故事的发展；拳打镇关西是高潮；郑屠毙命、鲁达远走是故事的结局。　　语文版八年级上册总复习材料—第四单元开端（1-7段）：鲁达倾听金家父女的血泪控诉。　　发展（8-9段）：鲁达救助金氏父女逃离虎口。　　高潮（10-19段）：鲁达在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”。　　结局（20-21段）：鲁达奔出南门避祸走了。　　六、人物形象　　鲁

6、达武艺超群，疾恶如仇、见义勇为，具有强烈的正义感。另一个特点是慷慨大方，仗义疏财。鲁达并不是鲁莽之辈，他粗中有细，勇而有谋、为人体贴，做事妥善。鲁达出身行伍，有其粗鲁的一面。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　七、艺术特色　　⒈人物描写　　A、动作描写。三人在酒楼吃酒，忽听有人“哽哽咽咽啼哭”，便“把碟子儿盏儿都丢在楼板上”；当得知金氏父

7、女的遭遇后，又热心周济。（急性、粗犷、扶危济困、心地善良、见义勇为）　　第二天他亲自送金氏父女上路，店下二拦截，被他打落两颗门牙，为防有人给郑屠报信，又在店里“坐了两个时辰”。（细心，周到）　　三拳打死郑屠。（疾恶如仇，勇猛无敌）　　B、语言描写。鲁达对受人欺压的金氏父女何等同情，却直呼“老儿”，鲁达送他们起程，金老让座，他劈头就说：“坐甚么！你去便去，等甚么！”（粗鲁、爽快，不拐弯抹角）　　在得知是郑大官欺凌金氏父女时，痛骂道：“呸！……这个腌囋泼才……却原来这等欺负人！”“等洒家去打死那厮便来！”（疾恶如仇、见