八年级上册语文第四单元复习资料

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1、一至六单元复习整理，需要的老师赶紧下载，学习结束立即删除。苏教版八年级上册语文复习资料第四单元一、字音坻(chí)屿(yǔ)堪(kān)悄怆(chuàng)佁（yǐ）然就寝（qǐn）藻荇(xìng)风靡（mǐ）山岚(lán)骤(zhòu)然傣(dǎi)族山寨(zhài)船舷(xián)瑰(guī)丽鳞次栉(zhì)比器皿（mǐn）啄(zhuó)眦(zì)堤(dī)岸脸颊(jiá)靴(xuē)子稠(chóu)密椽(chuán)子翕（xī）忽深邃suì翠蔓(wàn)寂寥(liáo)二、成语【接风洗尘】设宴欢迎刚从远道来的人。【恍如隔世】好像隔了一世。多形容对时间的变迁、

2、事物的变化的感慨。【心驰神往】心神飞到（向往的地方）。【善男信女】佛教用语，指信仰佛教的人们。【鳞次栉比】形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。【碌碌无为】平平庸庸，无所作为。【轻描淡写】原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现指说话写文章把重要问题轻轻带过。【可见一斑】指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由【人迹罕至】人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。【大饱口福】吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感。三、课文知识1、《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家

3、”之一，著有《柳河东集》。本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。2、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。3、《阿里山纪行》选自《人民日报》，作者吴功正，当代作家、文艺评论家。本文通过移步换景，形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生

4、态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。4、《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》，作者李舵。作者按总分结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。5、《蓝蓝的威尼斯》节选自《光明日报》，本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。6、《望岳》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫。《钱塘湖春行》选自朱金城《白居易笺校》，作者唐代诗人白居易。《登飞来峰》选自《

5、临川先生文集》，作者北宋王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，封荆国公，世称荆公，谥文，著有《临川先生文集》等。四、背诵内容《小石潭记》《记承天寺夜游》《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》五、古文、古诗词理解《望岳》以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。1、首联写出了远望中的泰山的山势。2、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。3、颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄

6、暮。4、“凌”“览（俯视）”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。《钱塘湖春行》以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。1、首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。2、颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。3、“争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。《登飞来峰》抒写自己在山上最高层时心中的感受。1、“鸡鸣日出”是传闻之景，同时也是

7、诗人美好前程的象征。2、“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。3、“浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。《小石潭记》（一）字词解释1．重点词句。篁竹：成林的竹子。如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。清洌：清澈。全石以为底：（潭）以整块石头为底。近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。岩：高出水面高而大的石头。翠蔓：