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时间:2018-12-05
《小学语文创新力课堂教学观摩活动-江苏无锡.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、关于举办“全国著名特级教师走进江苏——小学语文创新力课堂教学观摩活动”通知各有关教育局教研室各有关教师进修学校、教育学会、各小学:教育部日前发出《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师[2013]6号)。《意见》主要针对当前教师培训中存在的突出问题,提出具体的指导意见。在改进培训内容方面,要求培训内容贴近中小学一线教育教学实际,以典型教学案例为载体,创设真实课堂教学环境。在培训方式上,要求强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节,通过现场诊断和案例教学解决实际问题等。为认真贯彻落实文件精神,深化改革培训模式
2、,切实提高教师培训质量;我单位决定举办“全国小学语文著名特级教师创新力课堂教学观摩活动”。本次活动将全面围绕教育教学改革要求,根据小学骨干教师队伍教学中遇到的问题为中心,邀请全国著名小学教育专家、特级教师来现场做课讲学;活动形式以理论与实践相结合、研究总结教育教学经验、探讨有效课堂教学的方式、方法为重点,采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析等来展现名师课堂焕发的生命活力,诠释课堂教育教学真谛,学习名师开阔的教学视野及超前的教学理念,进而提升一线教师的教学能力和综合素质。特邀请各级教育行政部门及有关学校积极组织教研人员、一线教
3、师参加此次观摩活动。一、主办单位:北京师范大学教育培训中心二、活动主旨:名师真实课堂展示、体验创新课堂魅力;三、活动形式:1、现场观摩:全国著名小学语文特级教师现场做课,践行创新课堂的教育理念;2、专题讲座:创新力课堂教学理念、有效课堂教学模式专题讲座;3、互动研讨:名师现场说课、互动,解析课堂教学实践中的难点、重点问题。四、参加人员:1、各县(市)区教育局、教研室、教师进修学校、教育发展中心负责人及分管教学负责人、语文教研员;2、各小学校长、分管教学副校长;教务处主任、语文学科教师等。附件一、邀请专家附件二、报名回执表附件一、日程
4、安排日期执教教师授课内容专家简介9月27日上午薛法根示范课:《真理诞生于100个问题之后》六年级著名特级教师:中学高级教师,江苏吴江盛泽实验小学校长。1999年起,致力于小学语文组块教学研究,提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念,并初步形成了组块教学模式。曾先后在《人民教育》等报刊杂志上发表了50多篇论文。1995年被评为江苏省优秀教育工作者,1996年被评为苏州市“十杰”教师,1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖,1999年被评为江苏省名教师,2001年荣获全国模范教师荣誉称号。2002年获第五届全国“
5、十杰教师”提名奖。讲座:为发展言语智能而教9月27日下午张红示范课:《习作7--自由作文》五年级北京市特级教师,中学高级教师。北京市“优秀教师”、全国基础教育科研先进个人、全国青少年写作学会工作先进个人、中国写作学会青少年写作学会副秘书长,北京市级学科带头人,全国中小学教材审查专家库学科审查专家,北京市“特级教师提升计划”项目和“北京市中小学骨干教师发展研修”项目特聘专家。讲座:新课标下的语文课堂转型9月28日上午陈延军示范课:《去年的树》四年级著名特级教师:中学高级教师,全国基础教育科研先进个人、全国青少年写作学会工作先进个人、中
6、国写作学会青少年写作学会副秘书长,北京市级学科带头人,北京市“特级教师提升计划”项目和“北京市中小学骨干教师发展研修”项目特聘专家。讲座:语文焦虑与实践突围张敬义示范课:《灰椋鸟》五年级讲座:阅读教学设计策略江苏特级教师,中学高级教师,徐州市铜山区教研室副主任,国家课程标准苏教版小语教科书编委,《七彩语文·写字》副主编,徐师大“国培计划”培训指导教师,江苏省基础教育教学指导委员会小学语文学科专家委员,教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心特约研究员,教育部小学语文远程研修特邀嘉宾。9月28日下午宋运来示范课:童漫作文《笑口难开》
7、著名特级教师:著名班主任,中学高级教师,童漫作文的首创者与实践者,现任南京市双闸小学副校长。《教育文摘周报》《中国教师报》整版模范教育人物、先进教育人物,《教师博览》签约作者,《语文世界》《小学教学》《班主任之友》等封面人物。 讲座:课标修订版的作文教学改革探讨注:专家老师观摩课内容最终以苏教版教材为准。一、活动时间:2013年9月26日--28日(26日全天报到)活动地点:江苏-无锡二、报名说明:1、会议费:380元/人(含资料费、专家费、场租费等);食宿可协助安排,费用自理;2、会议代表凭代表证参加会议、听课、领取资料,否则一律
8、谢绝入内;三、参会回执于9月13日前发至王秀梅邮箱:wxm2344598@163.com单位名称通信地址邮政编码参会人员姓名职务电话手机邮箱
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