小学语文高效课堂教学观摩研讨活动点滴体会.doc

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1、小学语文高效课堂教学观摩研讨活动点滴体会银川四中吴静萍五月二十三日，县实验小学礼堂里，聚集了来自全县的小学语文教师。在这里举行了一场别开生面的语文高校课堂教学观摩研讨会。我们带着思考、带着教学中的困惑，有幸观摩了来自宜昌西陵区的三位专家的教学课堂，聆听了吕国风教授的《让课堂充满生长的气息》的精彩讲座。几位老师的教学，让我感受到了不同类型的课，有着不同的教学方法和不同的侧重点，同课异构的教学也有着不同的风格。但目的只有一个，那就是让学生能在有限的时间内学有所获。首先，黄老师的作文课《画圆》，她能降低习作要求，

2、把学段的习作要求的每个环节都涉及到作文课中，让学生自由想象，自由发挥，设计学生喜欢的形式，来唤起学生对生活的回忆。其次，是陈静老师的课堪称精彩，课堂导入时那诗一般的语言，让听课的我如沐春风，教学环节衔接的紧密而又顺其自然，让我觉得听陈老师的课没有压力，有的只是沉醉，只是感悟。再次，曾章萍老师的阅读课《一夜的工作》，让我们在阅读教学的误区中看到了一线曙光，让我们知道了阅读课的教学，激发学生的情感最为重要，要抓住关键问题让学生去感悟。课后交流的时候她说：“阅读教学，一是读，二是读，三还是读。思维被打开，感悟就会

3、更深刻。”通过这次的活动学习，让我受益匪浅。首先让我进一步感受听名师的课真是一种享受，无能是教学功底还是文化功底都是我终身的追求！那精彩的课堂将铭刻在我的心间！教学是一门艺术，需要不断地去深研和探讨。我也深刻认识到，活到老学到老，学无止境蕴含的深刻道理。我们作为一名教育工作者，肩负着教书育人的重任，要想给学生一杯水，自己就得有一桶水，这就意味着我们不管是年轻还是年老，都要不断地学习，不断地进步。只有去科学的掌握教学方法，优化课堂教学结构，才能真正达到提高教学效率的目的。