2018年普洱市事业单位d类教师招考教育理论综合知识模拟试卷九

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1、一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维己进入（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退4、看见路上的垃圾绕道走开，这是（）A.正强化B.逃避条件作用C.惩罚D.消退5、归因研宂者分析行为

2、原因时，不包括的维度是（）A.内-外B.强一弱C.稳定一不稳定D.可控一不可控6、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（）A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识8、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书9、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能己达到（）阶段。A.操作定向B.操作模仿

3、C.操作整合D.操作熟练10、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈己经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练11、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图12、某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死--煤气”。该学生所使用的策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略13、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式14、在思想、情感、

4、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化15、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感16、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价I）.综合17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众18、人们将一个测验能够测量出的所耍测量信息的程度，称之为（）A.信度B.效度C.区分

5、度D.常模19、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略20、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识D.组织能力二、填空题1、加涅根据学习结果将学习分为2、遗忘的动机说是提出来的。3、学生的创造多属于。4、心理教育的对象以学生为主。5、影响群体与成员个人

6、行为发展变化的力量的总和就是o包括群体凝聚力、、及课堂里的人际关系等等。三、简答题1、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。历史上有种迁移理论与上述观点和似,请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。2、如何有效地进行知识概括？3、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？4、怎样培养学生的心智技能？5、学生小王总是在快要考试时方会花很多时间看书，平时儿乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，

7、小王总是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么，什么内容在后就后看什么，以致学习成绩不理想。请你结合学习策略与方法方面的内容来给小王提出一些建议。四、论述题1、如何科学地组织复习？参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。2、【育萃专家解析】D。特点是能理解抽象概念，能进行逻辑推演，能提出假设，能进行命题的转换。3、【冇萃专家解析】D。被强化过的行为再次出现时不予强化以降低反应发生的概率。4、【育萃专家解析】B。5、【育萃专家解析】B。维纳归因有三个维度，没育强弱维度。6、【育萃专家解析】（A.顺向迁移；）C.一般迁移。7、【

8、育萃专家解析】D。8、【育萃专家解析】D。程序性知识。9、【育萃专家解析】D。动作具有轻快感。10、【育萃专家解析】［）。11、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细