招考教师综合知识试卷

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1、特训试卷：教师招考《综合知识》特训模拟试题卷及答案一、单项选择(每小题2分，共10分)1、新课程的核心理念是()。A促进教师专业化成长;B转变旧的学习方式;C倡导建构的学习;D为了每一个学生的发展。2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到()。A尊重学生人格，关注个体差异;B让学生自主选择课程;C培养学生正确的学习态度;D充分地给学生传授科学知识。3、我国基础教育新的课程管理制度是实行()。A国家统一管理制度;B国家和地方二级管理制度;C国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异(

2、)。A由学生自己决定如何学习;B将学生按优中差分班教学;C满足不同学生的需要;D培养单科独进的尖子。5、新课程改革倡导()的课程评价。A强调学生学会学习;B强调新的学习方式;C突出甄别和选拔功能;D立足过程，促进发展。二、填空(每空1分，共10分)1、新课程改革的心理学依据是()理论和()理论。2、教师在教学过程中应与学生()，()。3、新课程改革贯彻()的工作方针，坚持()的原则。4、新课程的三维目标是()、()、()。5、初中阶段设置()相结合的课程。三、判断并改错(每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正)1

3、、开发校本课程就意味着要编写教材。()改为：2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。()改为：3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。()改为：4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。()改为：5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。()改为：四、简答(本大题含3小题，共10分)1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么?(2分)2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化?(4分)3、新颁布的课程标准有哪些重要特点?(4分)五、案例分析(每小题10分，共20分)1、某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架

4、成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：(1)如何将乱班教育转化为优良的班集体?(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?2、有一次上课时，初二(3)班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”;又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：(1)小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求?(2

5、)小李老师侵犯了学生的哪些合法法权益?(3)你认为在这种情况下应该怎样做才对?六、作文(40分)请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友;他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4

6、月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数不少于1000字。【参考答案】一、单项选择(每小题2分，共10分)1、D;2、A;3、C;4、C;5、D。二、填空(每空1分，共10分)1、多元智

7、力;建构主义。2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先实验后推广;民主参与，科学决策。4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。5、分科与综合。三、判断并改错(每小题2分，共10分)1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。四、简答(共10分)1、行为目标陈述的四个要素是：①行为主体;②行为动词;③行为条件;④表现程度。2、教师角色的变化：①知识的传授者→→

8、→→学生学习的促进者;②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者;③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者;④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。3、新课程标准