七年级下册历史基础知识背诵清单

《七年级下册历史基础知识背诵清单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、5、隋为灭陈做了历史基础知识背诵清单第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的统一1、隋朝建立：杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋朝统一南北：589年，隋朝灭陈，统一南北。3、隋朝经济的繁荣：（1）原因：改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。（2）表现：国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣；人口激增，粮仓丰实（计天下储枳，得供五六十年。）4、隋朝实现统一的条件：客观上：1、北方民族的大融合，南方经济的发展；2、长期的分裂割据，人民渴望统一；3、南方陈政权统治的腐败。主观上：

2、4、隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大;充分准备，战略战术运用得当。二、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。2、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。4、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。5、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。6、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。7、开通的作用：大大促进了我国南北经济的交流。三、隋的灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡

3、。第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝,定都长安。李渊就是唐高祖。唐高祖传位于李世民。李世民就是唐太宗，年号“贞观”。二、“贞观之治”1、唐太宗从农民战争中认识到：（治国思想）①隋亡的教训，人民力量的伟大，不可过分压榨农民；②政府耍轻徭薄赋，发展生产;③皇帝耍勤于政事，善听正确意见；④大臣耍廉洁奉公。这样冰能巩阆。2、唐太宗采取的主要措施：①重视发展生产，减轻农民的赋役。②崇尚节俭，节制享受欲望。③合并州县，整顿吏治。④任用贤才、虚心纳谏（“房（玄龄）谋杜（如晦）断”；魏征是最著名的谏臣。）3、效果：唐太宗统治时期，政治

4、比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。4、贞观之治出现的原因：①吸取隋亡的教训（根本原因之一）；②轻徭薄赋，发展生产；③呈帝勤干政事，大臣廉洁奉公；④提倡节俭；⑤合并州县；⑥任用贤才和虚心纳谏三、女皇武则天一一“政启幵元，治宏贞观”1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。2、政绩：继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤冰的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。3、评价：人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。第3课“幵元盛世”一、“开元之治”唐玄宗即位以后励精图治的表现：1、任用贤冰（姚崇）；2、重视

5、吏治；3、注意节俭；4、重视农业生产。这些改革措施，使得幵元年间的政局为之一新，史称“幵元之治”。二、盛世经济的繁荣分类盛世经济的繁荣的表现农业水利共修建了四十多处大型水利工程。技术育秧移植栽培水稻。新品种蔬菜有许多新品种，从西域传入。作物种植江南成为重要的粮食产地；茶叶在江南农业中占重要地位。茶神陆羽《茶经》新工具曲辕犁、筒车；作用：改进了生产技术，提高了抗拒灾害的能力，促进农业生产发展。手工业丝织业花色品种多，丝织技术高。陶瓷业越窑——青瓷（“类玉”“类冰”）；邢窑——白瓷（“类雪”“类银”）；唐三彩（陶器、世界工艺的珍品）商业大都市

6、有长安、洛阳、扬州、成都。长安是国际性的大都市。2、“开元盛世”政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期,政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打唐玄宗统治前期史称“开元盛世”。3、唐玄宗统治/n期，击下，907年唐朝灭亡。第4课科举制度的创立一、科举制的诞生1、隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员2、隋炀帝时，设置进士科,按考试成绩选拔人冰。我国科举制度正式诞生。二、科举制的完善1、唐朝科举制逐渐完善，考试科目以进士、明经两科最重要。2、唐朝完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。（1

7、）唐太宗：重视人才的培养和选拔：进士科参考人数多；录取极严，第一名称状元。（2）武则天：大力提倡科举，亲自出题面试，首创殿试和武举。（3）唐玄宗：诗赋成为进士科主耍的考试内容，曾八次面试科举应试者。小结人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段（隋朝）隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模完善阶段（唐朝）武则天开创殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容。三、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展，用功读书风气盛行；3、促进了文学艺术的发展，有利于唐诗

8、的繁荣。4、科举制度在我国延续了一千三百多年，直到清末废除。5、对国外的影响；影响国外的选官制度。第5课“和同为一家”1、唐朝时期与边疆各民族友好交往的原因是：唐朝对边疆各民族采取比较幵明的民