实验：安装直流电动机模型教案示例

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。实验：安装直流电动机模型教案示例　　　　　　（一）教学目的　　1．学会安装直流电动机模型。　　2．进一步认识换向器的作用。　　3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。　　（二）实验器材　　电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。　　（三）教学过程　　1．复习　　问：上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方

2、向，使线圈持续转动下去。）　　2．引入新课　　直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书：〈实验：安装直流电动机模型〉　　3．进行新课　　演示：安装直流电动机模型　　出示电动机模型（散

3、件）并作简介。　　问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？　　边演示，边强调指出：①直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。　　板书：〈直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极》〉②安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。③安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。　　问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）　　进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？　　引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。　　直流电

4、动机模型的电路　　板书：〈电动机的电路图〉团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。教师巡视、辅导。然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。再请同学断开电路。　　直

5、流电动机的转动方向与转速　　问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。　　请同学观察：对调电源两极前后电动机线圈转动方向是否改变；对调磁铁的两极前后电动机线圈转动方向是否改变；移动滑动变阻器滑片，电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。　　要求学生观察时作记录。教师巡回检查、辅导。　　实验完毕后，师生共同总结。　　板书：　　〈改变转动方向的方法：　　对调电源两极；　　对调磁铁的两极。　　改变转速的方法：改变线圈

6、中电流的大小。〉　　4．小结（略）　　5．布置作业　　出示教师自制的直流电动小玩具，简单叙述制作方法，并演示。鼓励学生课后完成。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　写好本节实验报告。　　（四）说明　　l．直流电动机模型型号不一，注意选用合适的电源。　　2．根据学生具体情况，也可在黑板上画出直流电动机模型的电路图。　　3．实验报

7、告参考样式　　实验报告　　姓名班级日期　　实验名称：安装直流电动机模型　　实验目的：1．安装直流电动机模型。　　2．研究直流电动机的转动方向和转速。　　实验器材：直流电动机模型（散件），干电池组，滑动变阻器，开关，导线若干。　　实验步骤：　　1．安装直流电动机模型。　　2．画出直流电动机模型与变阻器、电源、开关组成的串联电路图（图12—4）。　　　　　3．按电路图连接电路。　　4．经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器至合适位置，观察电动机线圈转动情况。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

8、话会。职教系部分老师和我