pep三年级英语look at me 教案设计

《pep三年级英语look at me 教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP三年级英语Lookatme教案设计　　PEP三年级英语Lookatme教案设计　　授课：蔡菲菲　　　　教学目标与要求：　　1、进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语，能在情景中准确运用。　　2.能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。　　教学重点：　　关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。　　教学

2、难点：　　eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。　　课前准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　1、热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）师生问候。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）师生共同复习所学26个字母。　　2、呈现新课、

3、操练(Presentation/Practice)　　（1）课件出示Zoom的头像，教师介绍。　　（2）课件逐一出示Zoom的五官。　　（3）认读eye,face,ear,nose,mouth的单词和图片。　　（4）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.并鼓励学生指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth。　　（5）让学生跟读Let’slearn部分的单词。　　（6）游戏：Whatismissing?　　3、活动、

4、操练(Activities/Practice)　　（1）教师摸头部的不同部位，引导出句子：Lookatme.Thisismy…要求学生说单词。　　（2）学生练习用句子Lookatme.Thisismy…说说自己的五官。　　（3）老师说，学生听，边说边做Let’sdo部分中的活动。　　4、课堂评价(Assessment)　　将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

5、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教