201509第一小学全员育人导师工作手册

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1、东胜区第一小学全员育人导师工作手册导师姓名：赵玉琴2015年8月28日东胜区第一小学全员育人工作思维导图。•二二汝音T作日说.汸纪方&狼什学生妫挝婁韓好的白^工作原則德育工作••七化”原則：目标明确化内容具体化认伍全:员化形式多样化实践生活化活动实效化裆案工作化途径走进心灵解心结拓展延升双向互促仓作T<0作>导师育人炱在劣闲润物无声环境肓人ft奋学匁之fi示范弓I级课堂育人丄丄丄丄生活指导thrtnr行为文化糈神文化利度文化吻S坏境身•1a边番檢样aS性，險性英格少年Va2.X白a之个Sf三好标兵,

2、jir.日劣政活动实践活动主题教育活动李科铯育渗进常焼活动JkJL爱心超TiT经典B读五个1J活动毕业误程入学谋程I日常恝课程多元百人整合课毎1>沭安全提示丄挖撮教材德百因紊1班主任队伍建设提升专业紊养■」TTTtrxjJ_TTTTLJXTYT1•'►1.1!■HdljwlglwlMI建番T逐步形成条列形成谋程I薄环往复达成育人目标触—/5w>SD«>4(pl0ilTrs1.以立德树人为目标，培养遵守纪律，言行得体，让学生做越来越好的自己。以“课堂育人、活动育人、课程育人、榜样育人、环境育人、导师育

3、人、合作育人”为主要内容落实导师工作，把教师教的是学生而不是学科的教育理念内化为每位教师的自觉行为，改变教师的思维方式和行为方式，让全体教师认识到我们的教育是用生命引导生命。2.构建与实施“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，导师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，帮助学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会合作”，通过“一分钟指导、一句话提醒、一个行为示范”（学生上下学队伍一分钟规范协助指导、楼道内不奔跑不打闹靠右行的一句提醒、升旗仪式大课间的以身示范）进行落实。引领他们健

4、康成长，全面提高综合素质，为实现终身发展奠定基础。3.工作遵循：目标、内容、措施、效果、反思、提升循环体时间2015年8月31日辅导类型观看视频目标一小一日常规要求观看内容早读课安排播放一日常规要求措施1.早自习播放一日常规视频的内容。2.强调入校一日常规要求。3.观看指出我们本班做的不足之处。4.强调本周工作重点：收心，入境。效果学生熟悉我校一日常规要求，并且对于部分内容熟记于心。反思提升常规常抓，反复抓，多强调。备注目标内容分配班级环境区根据卫生分担区示意图讲清打扫原则1.学校德育处分担区示意图

5、解析。措施2.让学生明确打扫的地方。3.明确打扫时间，打扫的干净程度4.集中到人头负责。学生明确任务，明天开始打扫。效果反思全员参与打扫，明确打扫地点。提升时间2015年9月2日辅导类型目标内容教给学生的跑操技巧课间操跑操快静齐措施1.联合体育老师课上教给技巧，增强团队意识，跑操是团队的体现。2.课上练习，课间认真跑，加强监督。3.寻找榜样，学习跑操。比较以前跑操学生大有进步，并在体育老师的带效果领下能为全校示范。反思跑操体育老师课上加强训练，班主任反复强调才提升有效果，需要联手管理。备注1.9月4

6、日晚上布置观看开学第一课。措施2.9月6日交流观看感受，谈自己的体会3.关注秦怡讲述国歌的故事。4.教育孩子们勿忘国耻。效果学生对于抗战胜利的意义有了深刻的认识。反思提升让孩子们打开眼界，并且学会感恩学会珍惜今天的美好日子1.9月3日观看阅兵仪式。措施2.早自习交流感想。3.有国才有家，孩子们感受袓国的强大4.珍惜今天的幸福生活，努力当下。效果学生身为中国人而自豪，勿忘历史让孩子们牢记反思提升本月集中阅读观看抗日战争阅读材料，让孩子们铭记历史备注东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表时间2015年

7、9月8日辅导类型面授目标全员参与内容安排秋季运动会的报名工作措施1.宣读学校秋季运动会活动方案。2.分配学生报名的名额。3.自愿报名，合理调配。效果学生积极参加报名活动，参与热情高。反思提升加强体育锻炼，鼓励学生积极备赛。备注措施1.下发活动方案，全班学习，明确活动内容。2.明确活动主题和目标，落实活动内容，分配任务3.组织班内学生捐赠，并分类打包。学生响应学校号;积极参与捐赠活动。效果反思通过废物利用，使物品价值提升，培养学生的爱心。提升备注时间2015年9月100辅导类型集体观摩目标感恩老师内容

8、参加课间教师节表彰活动措施1.早自习讲解教师节的由来。2.每人送给老师一句话。3.课间参加学校教师节表彰活动。4.鲜花和掌声送给班内老师！效果在教师节浓浓的氛围中，培养学生感恩之心，学生触景生情。反思提升师者，传道授业解惑。备注东胜区第一小学全员育人导师工作实施记录表时间2015年9月11日辅导类型集体交流目标培养兴趣全面发展内容兴趣活动报名的安排1.公布学校兴趣活动方案和兴趣活动小组的名单。措施2.组织学生根据自己的特长报名，使孩子们学有所3.填写报名表。效果学生积