育人导师工作手册

《育人导师工作手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、育人导师乂作手册学年度第学期联系年级（班）导师姓名攀枝花学院电气信息工程学院PanzhihuaUniversityCollegeOfInformationAndElectricalEngineering第一部分育人导师工作文件电r信恵工程学瞬立伟电信学院〔2016〕4号电气信息工程学院“育人导师制，，实施办法(试行)为全面落实教师教书育人的根本职责，调动学生自主学习的积极性、主动性和创造性，充分发挥教师作用，营造良好的教风和学风，提高人才培养质量，学院决定实行“育人导师制"，特制定本办法。一、育人导师制工作领导小组组长：院长、书记副组长：副院长办公室主任及成员：学生科长；辅

2、导员组织成员：全体教师二、育人导师的选聘1、导师应具备的基本条件：拥护党的基本路线，忠诚人民的教育事业，品格高尚，为人师表，治学严谨，热爱学生，业务素质较高，教书育人。2、导师的选聘工作由学院教学指导分委员会负责，每学年举行一次。3、导师配备的原则(1)原则上，学院全体教师必须承担指导工作。(2)每位导师指导20-30名学生，其中助教5名学生，四年一轮。三、育人导师的职责导师的主要职责是对学生进行“导向”和“导学二1、思想引领。导师要始终坚持立德树人的要求，以社会主义核心价值观为指导,弘扬“正能量"，加强学生人生观、世界观和价值观教育，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教

3、育学生，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提升道德品质和思想境界。持续关心学生思想动态和心理健康状态。2、专业指导。指导学生明确专业人才培养方案，根据学生的学习能力、兴趣、爱好，指导学生制定科学合理的学习计划，持续关注学生选课、学习安排、学习方法、学习成绩等环节，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目标，培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。3、学术引导。引导学生积极开展读书活动、科学研究、科技创新和社会实践活动，有意识地培养和提升学生的人文素养、文献和信息检索能力、社会实践能力和科研创新能力；带领学生进实验室，开展科技创新活动，参

4、与科研课题及科研项目的研发工作。4、联系家长。与学生家长建立联系，通过电话、微信、短信等方式，经常与学生家长沟通，共同关心和管理学生；提醒学生按时交纳学费。5、成长规划。导师要结合自身的成长经历和本学科专业发展的方向，利用自身优势，结合学生兴趣和潜力，因势利导，科学合理地做好学生的职业生涯规划工作;在学生就业方向选择和考研目标定位上给予的指导和帮助，帮助学生联系就业单位;毕业年级的导师要做好校友联系工作。四、管理与考核1、教书育人工作是作为教师的根本职责。育人导师工作与教师教学工作一并纳入年全院教职工年终绩效考核。2、育人导师工作的效果作为教师职称评定资格、外出培养、评优的

5、重要依据。效果差的不得作为下一届导师人选。3、学生科牵头与辅导员一起具体负责育人导师制工作的信息传达、收集、考核评价依据汇集及日常管理。每学期结束前对导师工作情况进行全面总结，学院每学年对导师工作情况进行全面考核（考核体系见附件一），考核办法另定。4、导师要定期向联系人（辅导员）汇集学生相关信息，并做好学期总结。汇集的材料由学生科牵头与辅导员一起负责分析、整理，形成总结报告并存档。5、教务科按时统计学生选课、成绩及排序，及时向导师通报。6、特殊情况由学院教学指导分委员会讨论、决定。五.本办法从发布之日起执行，解释权归电气信息工程学院。附件：育人导师工作考核体系电气信息工程学

6、院二O—六年四月十六日主题词：育人导师实施办法送：院务会成员发：办公室、教务科、学生科、教研室、实验中心附件:育人导师工作考核体系序号考核指标考核内容备注1思想引领（20分）持续关心学生思想动态和心理健康状态。2专业指导（15分）关注学生选课；学习成绩；实验室活动。3学术引导（10分）学生读书活动；创新活动。4联系家长（15分）学生在校状况；家长意见、建议和评价；成绩通报。5成长规划（10分）就业指导与联系；考研指导；创业指导。6信息汇总（10分）学生相关信息；学期总结7学生评价（20分）学生的综合评价，主要是本表前五项。8加分项目（10分）学生发表论文、专利、学科竞赛、学

7、生活动获奖等。电气信息工程学院育人导师工作考核实施细则（试行）根据《电气信息工程学院“育人导师制"实施办法（试行）（电信学院（2016）4号）》文件，落实育人导师考核工作，特制此实施细则。基本原则1、科学性、思想性原则。既要确保育人导师传授给学生的内容应具冇科学性，又要求在教学过程中对学生进行思想政治教育和品德教育，即既教书又育人。2、知识与能力的综合培养原则。有效地指导学生学习，教会学生如何学习，指导学生掌握正确的学习方法，促进主动学习，同时为学生创造参与实践活动的机会,强化实践能力训练。将学生的学业学习与能力培