27、卖木雕的少年 学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下27、卖木雕的少年学案　　27、卖木雕的少年学案　　下洼小学黄彩新　　学习目标：　　1．会认11个生字，会写14个生字。正确读写生字所带出的词语或其它生词。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。　　3．学习通过人物的言行体会人物，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。　　学习重点和难点：　　1．知道非洲人民的中国人民的友谊；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。　　2．通过人物的动作和语

2、言揣摩人物的内心活动。　　一、自主预习：　　学法提示：再读课文时，对不认识的字，可以利用工具书或问老师和同学方法解决。　　通过读文，读准字音，读通句子，还能完成以下各题。　　1、给下列加点的字注音　　（）（）（）（）（）（）　　驮着遗憾掏钱犹豫恳求宾馆　　2、词语填空狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结

3、如下　　名不（　　　　）　　（　　　　）如织　　　琳琅（　　　　）　　（　　　　）如生　　　（　）不释（　）　　语无（　　　　）　　五官（　　　　）　　　构思（　　　　）　　（　　　　）可辨　　3、形近字组词　　辨（）　管（）掏（）堆（）模（）驮（）　　辫（）馆（）　淘（）推（）摸（）驼（）　　4、选择合适的四字词语填空。　　大瀑布真是（　　　　　　）。这里（　　　　），景色（　　　　　　）。摊点里陈列的木雕（　　　　　），（）。其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）。　　5、边读边思考课文主要讲了一

4、件什么事？　　课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友　　谊。“我”到非洲旅行时，想买一个（）做纪念，又担心(),(),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个（）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、合作探究：　　学法提示：自己读文画出描写卖木雕少年

5、言行的句子或词语加以体会，并能带着自己的理解，有感情的朗读课文。　　1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。　　2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？　　3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？　　4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子或词语加以体会。　　三、班级展示　　1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。　　2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？　　3、非洲少

6、年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？　　4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子或词语加以体会。　　5、请你写几句话夸夸那个黑人少年。　　　　四、达标测试：　　1、把下列词语补充完整。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　面（）方（）嘴（）舌　　成（）上（）（）紫（）红　　大吃（）惊神气（）足　　

7、（）模（）样（）湖（）海　　2、运用课文中学过的词语填空：　　大瀑布真是（　　　　）。这里（　　　　），景色十分（　　　　）。摊点里陈列的木雕（　　　　），（　　　　）。其中象墩（　　　　），大象雕得（　　　　），我一看就（　　　　）。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教