27 卖木雕的少年

《27 卖木雕的少年》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、27卖木雕的少年（第1课时）教材分析：《卖木雕的少年》这篇课文反映了中非地区的友谊。一位中国游客到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让她带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年送给她一个方便携带的木雕小象墩。如此，勾勒出了一个纯朴又憨厚的非洲少年形象，折射出“爱是相互的”主题。本文最大的特点，就是文中的四字词语非常多，在教学的过程中应引导学生结合具体语境进行理解，并做到积累运用。另外，文中的一些关键词句，如两个“遗憾”，文章中两处少年和“我”的对话，都是反映全文主题的重点部分，需在教学中加以引导，反复品味。此外，由于三年级

2、学生对于非洲了解甚少，所以也可以说这是第一篇让学生了解非洲的文章，因此在课前有必要让学生了解相关知识，辅以老师提供的相关背景，帮助学生加深对主题的感悟。教学目标：1.会正确认读本课生字，会写“卖、驮”2个生字。2.感受非洲风情，结合具体语境理解并积累文中四字好词。3.深刻感受“我”的遗憾，并初步感受少年的遗憾。教学重点：结合具体语境理解并积累文中的四字好词。教学难点：深刻感受“我”的遗憾。教学过程:一、图片导入，初识非洲1.（出示世界地图）同学们，在我们的世界地图上，有一块倒三角形的大陆，叫做“非洲”，是世界第二大洲。非洲的南部，我们称它为“南非”（出示ppt）南非

3、是著名的旅游胜地，在这儿有……（出示图片：一望无际的非洲大草原，憨厚可爱的非洲象，还有热情好客的非洲黑人……）指名生说。2.今天这节课，我们就来认识其中的一位非洲少年，一位——（板书课题：买木雕的少年）齐读课题。3.识记生字“卖”。“卖”是我们要写的一个生字，怎么记住它？跟老师一起把它写下来。（“卖”字上面写个“十”，下面写个“买”，传说古代生意人在卖东西的货架上插上稻草……（卖的反义词就是买，这两个字还可以组词---买卖）4.少年是做什么买卖的？齐读课题。少年的家就在我们今天要去的非洲南部。不过，在开始我们的非洲之旅前，不妨先来听听一位朋友给我们的建议。ppt出示

4、：“一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。”（1）引读句子：朋友说，到非洲南部……（2）这条大瀑布的名字特别难读，谁来试试？（指名读2人，齐读）（3）齐读句子（连起来读）（4）看来，此次非洲之旅，有两件事可千万不能错过，一是？还要记得？5.俗话说“耳听为虚，眼见为实”。听说的不算，不如咱们自己去看看。二、感受非洲风情，积累四字好词1.打开课本，自由读课文，读准生字词，特别注意文中写瀑布和木雕的句子，可以做上记号，多读几次。（师板书瀑布、木雕）2.认识大瀑布，感受其壮阔反馈：考考你，非洲的奥图尼亚大瀑布怎么样？谁来读读你找到的句子。ppt出示：莫西奥图

5、尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。（1）指名读，齐读（2）能摘录句子中的一些关键词来形容大瀑布吗？（指名生回答）（3）出示：名不虚传　游人如织　景色壮观　（师板书四字词语，指名读、齐读）（4）让我们一起来欣赏这条大瀑布吧。（解说：这是一条高120余米，宽1800来米的大瀑布）此时此刻你有什么感受？（很壮观，）对，这就叫景色壮观。（5）“莫西奥图尼亚”在当地语中就是“雷霆翻滚的云雾”。现在看来，果真是？（名不虚传）这么壮观的景象，可想而知，每年慕名而来的游客也肯定是？课文里用了哪个词？（游人如织）。什么叫游人如织？ppt出示图片：织布机和游人图，把游

6、人比作织布机上的线，如是什么意思？这个词是含有比喻的四字词，像这样的词还有很多呢，我们一起来读几个吧！（ppt出示含比喻的四字词语，齐读）（6）有感情朗读：能读出这种壮观来吗？（指名读，齐读）3.认识非洲木雕，感受其精致过渡：瞧，在大瀑布附近就有一位少年正在卖木雕，咱们加快步伐赶紧去看看！默读课文3-4自然段，圈圈描写木雕的词语。（1）能用课文里的词语来说一说吗？交流出示：琳琅满目　　各式各样　　构思新奇　　栩栩如生（师板书，女生齐读）（2）图片欣赏一起来欣赏非洲的木雕工艺品。（ppt出示图片，瞧，有动物木雕，有人物木雕，还有面具木雕，造型木雕，还有……）看了这么多

7、的图片，谁能用一个词来形容？板书：琳琅满目，各式各样），看得我们眼花缭乱。4.忽然，我的目光停留在几个坐凳上。谁知道我看中了哪一个？能读读句子吗？（ppt出示课文第4自然段）（1）指名读。（2）你喜欢这个大耳象木雕吗？为什么？（指名生回答）（3）雕得像真的一样，栩栩如生；构思新奇，不仅好看，而且实用……用这句话中的一个词来说就是----（构思新奇）这木雕新奇就新奇在这象背上……（驮着寸把厚的树桩）（4）随机教学“驮”注意“驮”这个字，同学们，咱们在写的时候要注意什么？（马字旁边立个大，高头大马驮东西才有力气），学生练写。大象不仅构思新奇，而且雕得是？（栩栩如生）