八年级地理下册《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。八年级地理下册《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》学案www.5y  kj.com  研究主题  以北方地区为例实践“地理图表有效教学”研究  授课题目  第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区—黄土高原  授课人  刘xx  时间  地点  教  学  设  计  激趣导入:  多媒体播放黄土高原的景观图片,并同时播放信天游《黄土高坡》作为背景音乐。  教师:听着信天游那高亢嘹亮的歌曲,仿佛将我们带到了黄土高原那片神秘而

2、独特的区域,今天就让我们一起来学习世界最大的黄土堆积区──黄土高原。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  一、文明的摇篮  、黄土高原的位置和范围  展示黄土高原在中国的位置:  这张图用黄色突出了黄土高原,一方面让同学们认识黄土高原在全国的位置,在脑子中建立印象;另一方面这张图突出了主题。

3、  请同学们阅读P24图6.25黄土高原的地形图,找出下列问题:  、在图中描出黄土高原的边界。  2、从省区说明黄土高原的范围。  3、找出黄土高原的主要的地形及其平均海拔。  4、找出黄土高原主要的河流  设计意图:图6.25黄土高原的地形图是本节的一张重点图,这是一张分层设色地形图,这张图综合了黄土高原的范围、主要的边界、主要的地形和河流,图上的信息量挺大的,所以拆解成了几个问题来引导学生,在引导过程中突出“描范围—提信息”这两个读图的环节。  (板书)2、地形  3、河流  (过渡)黄河是中华民族的母亲河,在黄土高原

4、有悠久的历史,造就了丰富多彩的文化,留下了众多的名胜古迹和文化遗产。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  展示黄土高原的名胜古迹和文化遗产图片。这一组图主要是景观图。  (过渡)黄土高原共跨越了七个省级行政单位,总面积达60多万平方公里,从而成为世界上最大的黄土堆积区。这么厚的黄土是从哪里来

5、的呢?  二、风吹来的黄土  、风成说  请同学们阅读P26“阅读材料”黄土“风成说”,了解风成说,找出黄土的地。  完成P27活动题,运用黄土“风成说”解释下列地理现象。  (过渡)黄土高原被厚厚的黄土覆盖,而黄土土质疏松,极易遭受流水的侵蚀,就形成了今天我们所看到的黄土地貌景观。  2、黄土地貌景观  通过以往知识的学习,我们知道高原的特点是边缘陡峭、内部平坦,但黄土高原的地表却是千沟万壑、支离破碎的样子。造成这种状况的主要原因是什么?(学生:水土流失)那造成黄土高原水土流失严重的主要原因有哪些呢?  三、严重的水土流失

6、  、黄土高原水土流失的原因  展示黄土高原水土流失严重的原因:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  一、土质疏松,多孔隙,许多物质易溶于水。(土壤)  二、地表裸露,缺乏植被保护。(植被)  三、夏季降水集中,且多暴雨。(降水)  四、人多地少,开发历史悠久,长期的过度开垦、过度放牧导致生

7、态环境恶化。(生产活动)  五、修路、采矿等活动破坏地表。(生产活动)  教师总结:以上各小组从多个方面展示了黄土高原水土流失严重的主要原因,非常到位。黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一,造成这里水土流失的原因,我们要从自然原因和人文原因两方面去探寻。这给我们一个很重要的启示,就是在分析其他区域环境问题时,要从多方面来思考,这样才能全面地看问题。  2、水土流失的危害  严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄,使得自然灾害加剧,生态环境恶化;泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整

8、治造成了巨大困难。  四、水土保持  黄土高原的水土确实很难保持,但生活在黄土高原的人们已经认识到,要使社会、经济得到可持续发展,必须加强生态建设,改善环境,并且确实摸索出许多成功经验。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”

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