物质的鉴别检验和除杂一

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1、第17讲物质的鉴别、检验和除杂(一)高效课堂知能内化：1.实验室制氧气的方法有_______________或______________，欲使制得的气体干燥，可通过____________装置，检验氧气的方法是__________________。2.植物光合作用需要的气体是_______，检验此气体常用____________，现象是_______。除去此气体最好用___________，原因是_______________。（选择NaOH溶液或澄清的石灰水）知能内化：3.有CH4、CO、H2三种纯净的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体（A装

2、置），再通过澄清的石灰水（B装置）,则：（1）如果A装置变蓝，B装置无现象，则原气体是______（2）如果A装置不变蓝，B装置变浑浊，则原气体是______（3）如果A装置变蓝，B装置变浑浊，则原气体是______知能内化：4.HCl气体溶于水后可形成________，检验HCl气体可用__________，除去此气体可用___________。5.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味的气体是______，干燥此气体可选用_________。专题突破：鉴别例题1．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中B．将澄清石灰水倒

3、入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中专题突破：鉴别训练：现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A.浓硫酸B.蒸馏水C.酚酞试液D.澄清的石灰水专题突破：鉴别例题2．如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A.闻气味B.检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C.燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物专题突破：鉴别有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）专题突破：检验例题3.某无色气体可能含有CO、C

4、O2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种，依次进行如下处理(假定每次处理均完全反应)(1)通过碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)时，气体体积变小.(2)通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色(3)通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色(4)通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊.由此可确定原气体中()A.一定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一种B.一定含有H2O、CO，可能含有CO2、H2C.一定含有CO、CO2，可能含有H2O、H2D.一定含有CO2、H2O，可能含有H2、CO专题突破：鉴别训练：由两种气体组成的混合气体通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为

5、亮红色，剩余气体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是_____________________________________（有几种写几种）专题突破：鉴别例题4．正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置只能使用一次）。专题突破：鉴别请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→→→→→→尾气处理（填导管接口代号），其中装置C的作用是__________________。（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明CO存在的有关反应的化学方程式是，。专题突破：鉴

6、别训练：水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是CO、H2，还含有少量的CO2和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有CO和H2专题突破：鉴别试回答：(1)连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、丙、丁、戊填入横线)水煤气→____→____→____→____→____→点燃。(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从____管进入。(3)请说出各装置在本实验中的作用：甲____________乙___________丙___________丁____________、戊___________专题突破：除杂例题5．实验室欲制备干燥的CO2，所需药品为

7、（）A.石灰石、稀盐酸、浓H2SO4B.碳酸钙、稀盐酸、生石灰C.石灰石、浓盐酸、NaOH（固）D.大理石、稀盐酸、NaOH（固）专题突破：鉴别训练：水煤气的主要成分是H2、CO、N2、CO2和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气体是_________.专题突破：鉴别例题6．试根据下图回答（A—G为接口代号，甲—戊为装置代号）专题突破：鉴别(1)制取氢气应选用发生装置。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置。(2)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为。专题突

8、破：鉴别训练１：欲除去一