平方根与立方根3导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。平方根与立方根3导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：6.1　　平方根、立方根（3）　　　第三课时　　平方根与算术平方根（复习）　　复习目标：　　．强化对平方根与算术平方根的理解，理解它们之间的关系　　2.能熟练地求一些实数的平方根与算术平方根　　3．理解平方根的性质，并能灵活运用　　复习重点：通过本节课的复习，加深对平方根与算术平方根的理解．　　复习难点：的双重非负性的理解　　复习内容　　（一）概念

2、强化　　．如果x的平方等于169，那么x叫做169的________；　　如果x的平方等于5，那么x叫做5的________；　　如果x的平方等于a，那么xx叫做a的________。　　2．49的平方根是________；49的算术平方根是_______；　　的平方根是________；的算术平方根是________；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

3、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　0的平方根是________；0的算术平方根是______；　　－1.5是______的平方根。　　3．=_______（表示144的________）；　　－=_______（－表示144的_______）；　　±=________（±表示144的_______）。　　4．平方根性质总结：一个正数有______个平方根，它们互为_______；0的平方根是____；负数______平方根。　　算术平方根只是正数平方根中的正的那一个。　　（二）基础练习　　求下列各数的平方根

4、：　　64：_______；　　：_______；0.36：_______；324：_______。　　2．=________；=_______；－=_______；　　3．表示10的__________，表示__________________。　　4．=________；±=_______；=_______；　　=________；（a<0）=_______。　　5．五块同样大小的正方形钢板的面积是320m2，求钢板边长。　　（三）提高练习　　.实数在数轴上的位置如图，那么化简的结果是　　（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课

5、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.　　B.　　c.　　D.　　7.已知，你能求出x，y的值吗？　　8.，你能求出的值吗？　　　　　《平方根与算术平方根》小测验　　.判断正误　　（1）5是25的算术平方根.（　　）　　（2）4是2的算术平方根.（　　）　　（3）6是的算术平方根.（　　）（4）是的算术平方根.（　　）　

6、　（5）是的一个平方根.（　　）　　（6）81的平方根是9.（　　）　　2.填空题　　（1）如果一个数的平方等于a，这个数就叫做　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）一个正数的平方根有　　个，它们互为　　.　　（3）0的平方根是　　，0的算术平方根是　　.　　（4）一个数的平方为，这个数

7、为　　.　　（5）若a=，则a2=　　；若=0，则a=　　.若=9，则a=　　.　　（6）一个数x的平方根为，则x=　　.　　（7）若是x的一个平方根，则这个数是　　.　　（8）比3的算术平方根小2的数是　　.　　（9）若的算术平方根等于6，则a=　　.　　（10）已知，且y的算术平方根是4，则x=　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

8、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（11）的平方根是　　.　　（12）已知，则x=　　，y=　　.　　3.选择题　　（1）的值为　　（　　）.　　（A）　　（B）6　　（c）　　（D）36　　（2）一个正数的平方根是a，那么