《素质教育》2014年5月总第152期·目录

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1、《素质教育》2014年5月总第152期*目录《素质教育》2014年5月总第152期·目录教育理论浅析新形势下创新县级党校干部教育培训的形式和途径吕增刚(3)试论初中语文教学中两大核心要素的统一黄应华(4>加强职业指导全面提升大学牛.职业素质李海超(5)浅析教育督导的四项职能张学春⑺德育导师制在中职学生教育中的意义王仟⑻教育管理我的班主任工作收获与感悟王国宝(9)做学生科技路上的引路人邱基斌(10)师牛.发展与管理后进生转化工作中的破和立孙昕(11)班主任专业化发展的策略研究曲瑞芳(12)信息技术浅谈信息技术在小学数学中的作用曹建华(13)如何将多

2、媒体技术运用到英语教学中唐海兰(14)小学数学教学中怎样合理运用CAI进行教学衡文娥(15)李雪琼(16)浅谈如何在语文课堂中运用现代教育技术激发学生的学兴趣运用信息技术,创设乐学氛围一一浅谈信息技术与语文教学的整合杨勇(17)网络教学平台对幼师语文教学的辅助作用赵迎春何文(18)教育探索初高中语文教学衔接方法初探赵支学(19)对小学语文开放性作业的探讨颜攀弘(20)浅析小学数学教学反思赵树海(21)基于初中化学课堂教学高效分析王作斌(22)初中英语教学中“差异性训练”的巧妙设计与有效运用干大磊(23)浅谈新课标下的数学教学中学生如何去学>J魏兴萍(24)高中

3、信息技术网络化课堂教学初探浅谈小学语文教学0标的有效制定于翠云(26)论职业指导在促进高校学生就业工作中的重要性谢鸿憬(27)小学语文教学中如何培养学生的想象力武宝河(28)小学三年级语文字词教学课堂初探李建龙(29)非英语专业学生的翻译能力研究李琼芳(30)小学语文教师合作教学初探庄艳波(31)浅析如何在语文课上提高课堂效果罗凤(32)潞城布艺与潞王虎曹光涛(33)教育实践《数控机床安装与调试》工学结合课程标准初探王海勇(34)浅谈小学语文课堂教学方法实践焦兴旺(35)职业指导在促进高校学生就业工作方面的作用王雪英(36)浅谈小学语文教学中的阅读训练李红云(

4、37)“少教多学”课改思想在语文教学中的几点尝试小学语文生本高效课堂实践探索徐玉娟(39)企业实践对中职英语教学改革的启示李朝红(40)培养初中生物理学兴趣的几点做法郭强(41)语文教学中实施实践思维训练的尝试李圣国(42)在实践中提高英语语言的运用能力贾风寨(43)教育策略浅析语文教学中的写作教学徐海翔(44)让小学语文学习富有鲜活的生命力张振祥(45)幼儿园自制玩教具与儿童健康发展王宁(46)小学语文教师在活动课中的角色谢占玲(47)浅谈数学教学中如何激发学生的学兴趣邓鸿雁(48)提高初中双语学生写作水平的策略张高梅(49)试论小学语文作业设计的有效性王艳

5、青(50)论如何在小学数学教学中渗透数学思想和方法杜玉珍(51)加强语文教学的艺术性高纪莲(52)激发学生学兴趣提高历史教学效率韩学良(53)教师的情感是课堂教学的纽带练苹(54)浅谈如何提高初中生物课堂教学效率王秀华(55)小学低年级写话能力的培养陈侣(56)浅谈如何实现小学数学教学的有效性李春香(57)反思与交流仡佬族地区幼儿教育的现状问题及策略黄书华申健强(58)浅谈县级招生工作的理念与模式郭艳英(59)初中语文教学中语文应用能力的培养分析刘慧(60)谈农村初中思想品德课教学的现状与对策陈家汶(61)浅探小学历史教学中存在和应注意的一些问题乔淑梅(62)

6、农村成人教育现状及完善对策伍成牧(63)关于小学语文问题情境教学法的分析浅析农村小学语文课堂教学中存在的问题朱玉兰(65)设计与案例植物四季人生四季一一《我的四季》教学设计思考秦富民(66)高考物理压轴大题突破攻略张忠全(67)教法研究浅谈小学语文低段字词有效教学的策略王静(68)谈谈中学英语如何进行趣味教学郝丽琴(69)高年级聋生语文作业个性化探宄韩学忠(70)论中学地理课的四步骤演绎式导读教学法魏秀兰(71)浅谈合作学模式在英语教学中的运用廖晓峰徐琴琴(72)浅谈小学语文教学的语言艺术程淑玲(73)浅析初中语文教学中的阅读教学吴礼旺(74)让开放式教学走进

7、小学数学课堂薛树贤(75)浅谈对“少教多学”教学模式的几点认识刘文东(76)如何培养小学生的数学兴趣毕改霞(77)论小学语文的阅读教学孙国华(78)如何运用小学语文朗读训练法贡布斯林(79)浅谈初中生物课堂教学的多样化李红(80)小学语文阅读教学与生活化张海清(81)自主探宄体验创新愉悦一一中学语文教学探究性学习举隅余洪江(82)浅探生活化的低年级小学数学激趣教学贾利国(83)学科教学浅谈发展性评价在初中体育教学中的运用李儒龙(84)优化初中作文教学,提升学生作文水平王宝芬(85)打造高效化学课堂要持之以恒彭正刚(86)浅谈初中物理教学的艺术表现闫志刚(87)

8、如何应对新形势下的历史教学郭凤颖(88

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