《素质教育》2013年1月总第106期·目录

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1、《素质教育》2013年1月总第106期*目录《素质教育》2013年1月总第106期·目录高职院校纳税筹划课程教学方法的探索一一基于“四步”教学法的研究王云⑶浅谈大学生就业指导课的潜在危机和重要意义齐中兴(5)如何提高高职学牛.的英语阅读能力王敏⑹基于A级考试背景下非英语专业大学英语教学研究赵姝⑺教育管理探索乡土化、校木化的综合实践活动课程实施之路张成丰(8)师牛.发展与管理管理好班级的秘诀一一勤左丽萍王燕燕刘翠霞(9)语文教师必备的素养一一激情孙秀菊(10)浅谈未成年人校园伤害案件白正霞(11)用爱心铸造师魂贺业娣(12)留守学生教育之我见张学

2、爱(13)班级管理中的“一二三四五”李建斌郭俊凤(14)用真爱呵护学生的心灵杜娟(15)浅议中学物理教师的基本素质马洪波(16)教育探索阅读教学中自主学方法的探宄高凤梅(17)信息技术环境下录播微格教学的初步探究王学芬(18)议高中语文读本的应用贺晓磊(19)浅析民间舞与原生态民间舞王言玉(20)新课改下初中政治课堂教学方法探索薛峰山(21)数学课堂如何培养学生主动探索学的能力于瑞清(22)初中语文课堂教学导入初探刘建国(23)搞好初中英语文化素质教育的探索隋文山(24)英语课堂教学中的几点创新尝试马美娥(25)初中数学学d方法指导初探刘江(26)如何引导学

3、生自己批改作文尹改娥(27)如何激发和培养幼儿的自主性崔呈(28)谈中学生电脑学>』兴趣的培养吴永江(29)情境作文教学初探张海云(30)妙语连珠自得其乐一一关于小学U语交际教学的研究周进(31)浅探怎样提高语文教学质量吴世昆(32)教育实践浅议我对高中政治课学生个性化发展的几点看法白向东(33)浅谈如何提高音乐课堂教学质量曲芳(34)谈英语教学中学生自主学能力的培养王新征(35)浅谈新课程下高中地理的有效教学白选民(36)强化英语听力训练掌握解答技能技巧杨帆(37)初中思想政治课教学中学生主体地位的落实与学方式的转变范玉祥张玉红(38)生本课堂背景下初中美

4、术教学评价之我见王丽梅(39)电脑游戏与信息技术教学李桃美(40)利用“信息”激发学生探究物理的动力张国宾(41)数学教学如何提高课堂教学效率陈莉(42)浅谈如何构建有价值的数学课堂王婧(43)实验教学中如何提高学生学>J兴趣陆梅(44)创设有效情境凸显课堂实效刘长根(45)高效课堂背景下学生作业的革命赵向花(46)让学生对几何图形充满兴趣汤巨平(47)作文评改三步走赵洪德霍敬之(48)小实验与初中物理教学吴风东(48)教育策略多媒体教学在汉语言文学专业教学中的重要性赵永红(49)为高中英语教学插上飞翔的翅膀殷建芳(50)实施生物课程教学“授之以渔”的方式应

5、注意的问题林轶(51)浅议体育教学中学生问题行为的情感处理包迎君(52)布置健康作业,引领学生幸福成长陈加友(53)让数学课堂教学绽放创新之花张玉斌(54)多媒体网络下的生物课堂教学赵峻(55)小学U语交际教学策略白丽娜(56)数学问题意识的培养纪绍国(57)小学语文教学中多媒体技术的应用何丽红(58)关于小学计算教学的几点思考肖振汉(59)充分利用多媒体手段提高小学语文课堂教学效率刘兰英(60)谈充分利用网络进行作文教学王元会(61)倾听,让英语学习更美好沈小明(62)从课堂细节入手体验教学成功金帮杰(63)利用开场白激发学生学4物理的兴趣张国宾(63)小

6、学语文要重视课堂教学的“读”王文智(64)德育心理化学教学中培养学生环保意识的尝试刘海洋(65)浅谈如何做好小学一年级学生的教育齐元景逯纪红(66)如何充分发挥体育课教学在心理健康教育中的主渠道作用策均波(67)德育教育照亮我前行的路邓秀芳(68)浅论0前中小学德育工作存在的问题及其对策葛承志(69)处理好德育教育中“形”与“质”的关系王迎福(70)反思与交流语文创新教学过程中的点滴体会崔金梅(71)浅论中职计算机应用基础教学现状及改革高玉蕾(72)如何在高中数学教学中培养学生的创新能力李家斌(73)思考高中语文新课改教学刘亚芳(74)数学教学中改变学生学>

7、』方式的尝试怀铁燕(75)一次难忘的组词训练陈晓娟(76)浅谈初中化学教学赵新明(77)小学数学教学中如何进行教学反思刘秀(78)浅谈新课程理念下的阅读教学赵海书(79)小学语文课堂中教学智慧之我见朱靖(80)浅议如何有效提升中学生英语基本功李术芳(81)小学语文阅读教学的几点思考李丽艳(82)小学数学课堂教学的有效性万义君(83)浅谈小学数学的概念教学萧海燕(84)浅谈小学低年级字词教学的有效性王楠(85)初中作文教学之我见王振江(86)浅议幼儿园游戏与课程的相互渗透王曼丽(87)如何搞好小学数学的语言教学陈波(88)续写《小摄影师》教学案例及评析王永皮自

8、会(88)设计与案例优化课堂,从深度备课开始房爱军(

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