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时间:2018-10-12
《《素质教育》2014年9月总第160期·目录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《素质教育》2014年9月总第160期*目录《素质教育》2014年9月总第160期.目录教育理论浅谈图书管理的现状及创新途径洪婷婷(3)陆云卿(4)“依法治校”视域下高校学生管理工作法制化的实现路径中等职业学校农学专业教学现状与对策贾书玲(7)教育管理做一个智慧型的班主任一一读《做最好的班主任》有感潘倩倩(8)且行且思:做好初中班主任工作吴勇⑼班级管理的宥效性实施策略邓爱双(10)浅谈班级管理中的师爱慕寿建陈建明(11)师牛.发展与管理班主任要有“四性”张捷发(12)爱的道路一一我的班主任工作之路陈文莹(13)浅谈班主任工作一一让每一个学生都有
2、辉煌的明天刘朋朋(14)提升专业素养做幸福快乐之师杨勤霞(15)用真情与智慧去编织梦想杨淑娟(16)也说“师之范”的影响力刘海军(17)如何与学困生家长沟通董萍(18)营造快乐天地,促幼儿健康成长王珊珊(19)信息技术小学生媒介素养培养方法的研究王醐20)浅谈高中历史教学的信息化张齐恩(21)利用多媒体提高小学语文教学诸葛荣秀(22)运用多媒体技术优化思品课教学杨成华(23)微型计算机维护之我见李贤华(24)教育探索探讨小学美术教学中情境教学的实施策略谢颖颖(25)如何让牧区学生提高汉语文写作能力敏振良(26)惩罚教育之我见钱辉(27)“凤头”
3、“猪肚”“豹尾”一一作文教学探讨孙兮:寿(28)如何帮助学闲生在数学学>』中获得积极的情感体验王晓霞(29)初中英语任务型教学模式的构建林香玲(30)高中化学教学中实验的微型化设计探讨郭帅(31)参与式教学模式下的自主阅读与合作练笔一一对中学语文阅读与写作教学的一点心得金学兰(32)小议初中英语学习方法徐锋(33)小学语文课改要处理好四个关系白雪梅(34)浅谈提高初中语文阅读教学冇效性的策略沈丽敏(35)浅议思维过程在数学教学中的重要性金生春戚晓玲(36)小学数学评价探索刘梅(37)中职旅游专业课程开发问题研究韩丽敏(38)农村高中学生物理实验
4、能力培养的研究万杰孙娜(39)引导学生参与教学的全过程李玲(40)“说”在语文教学中的魅力委永霞(41)化学教学中如何培养学生的思维能力纪清玲(42)教育实践数字化实验设备在物理教学中的应用孙绍朋(43)小学生数学学4过程评价的实践与探索吴丽青(44)关于优质课堂与教学技艺的运用李甜(45)生活化一一让数学课堂充满生命的活力徐玲智(46)谈小班化条件下的历史讲评课王学花(47)地图U:地理课堂教学更精彩陈玉林(48)乡土历史在高中历史课堂教学中的使用付林茂隋云秀(49)教育策略课堂语言的艺术一一活跃课堂,启迪智慧武运通(50)数学语言让低年级学
5、生巧说会用李雪(51)论如何提高中学生英语短文改错能力孙桂霞(52)如何培养学生U语交际能力宋红芹(53)如何激发小学生英语学4的兴趣廖凤英(54)创设情景,让学员享受社区美术教育之乐姜月(55)浅谈初中语文有效教学的实施途径曹讳(56)高中美术鉴赏教学策略研究尚琦磊(57)浅析小学语文教学中课堂气氛的营造方法徐彩玲(58)职业高中语文有效教学策略初探张玲英(59)如何提高小学数学教学的有效性王鹏飞(60)小学生要学好作文就要养成写日记的习惯孙周芸(61)初中英语有效课堂教学策略初探王展鹏(62)高考作文提分策略一一如何写好议论文的开头与结尾于
6、红霞(63)小学生识字能力的培养徐贞毕(64)浅谈如何提高中学生英语书面表达能力杨金美(65)浅谈初中英语阅读的有效教学策略李淑华(66)浅谈幼儿早期阅读兴趣的激发刘秀红(67)“问”出对话“问”出精彩张海燕(68)特殊教育浅谈作业疗法对脑瘫儿童语言康复训练效果的影响殷丽明(69)德育心理探讨农村中学留守儿童的心理问题及对策蔡小合邓文娟(70)让雷锋精神滋养孩子的心灵一一综合实践:建设雷锋班级的一点感受徐欣(71)让中国梦驻我心一一把握思品课堂,激发学生爱国热情杨霞(72)反思与交流中等职业学校会计专业教学现有问题与对策贾云素(73)浅谈幼儿教
7、育小学化的表现与危害孔岩(74)浅谈小学语文教学中的几点感悟左小红(75)浅谈小学数学课改中的几点体会单姗(76)关于学生解题能力的反思丁瑞军金程(77)探宄英语写作中汉语干扰因素及对策周九英(78)小学数学教学中合作学>』的几点思考王治战(79)农村初中数学教学对新课程改革的适应性研宄薄增民丁彦清段纪新(80)关于如何提高铁道通信信号专业教学质量的思考谭金浩(81)设计与案例《葡萄沟》教学随笔苏晓芹(82)“生成性课堂”的教学案例及反思柯尚兴(83)关于小学英语教材(人教版)使用情况的调查报告徐长艳(84)教法研究浅谈小学英语词汇教学丛玉双(
8、85)合作学习在初中数学教学中的有效应用杜运霞(86)奇文共欣赏,疑义相与析一一三步阅读法让学生实现悦读杨少增(87)巧用日常语言开发幼儿情智龙昌莉(
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