中考现代文文答题格式和诗歌赏析答题格式

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1、中考语文现代文阅读与古诗鉴赏攻关秘籍考查现代文（说明文、记叙文、议论文）说明文阅读的主要试题类型一、内容概括题型二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型五、说明方法运用题型六、语言品析题型七、材料链接题型八、开放拓展题型一、内容概括题型【题型分类】1、对某一段或某几段内容的概括2、对相关内容的概括3、给概括出的内容找对应段落【题型示例】例1:北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。【方法技巧】1、找段落中心句或关键词、关键句；2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。4、对

2、3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。二、结构分析题型1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的;【方法技巧】答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。2、能否调换段落的顺序；3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）【

3、方法技巧】1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。2、不能调换段落顺序的理由是。（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。（3）—句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。4、【方法技巧】（1）

4、立足全文，准确理解全文的结构特点；（2）理清段与段之间的关系(3)对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。(4)判断说明的顺序：时间、空间、逻辑三、信息提取概括题型【题型分类】1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。(《病毒》一文的说明对象：病毒的危害)，需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段

5、的开头和结尾可多留意。(1)直接找出说明事物的特征的句子。对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)(2)概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语3、给被说明的对象下定义；4、从几句话中提取概括信息；5、从一个段落中提取概括信息；6、从几个段落或全篇中提取概括信息【方法技巧】1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。2、(1)要根据题目的指向意义，明确在文中搜索

6、信息的范围；(2)有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。(3)将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。四、词句理解题型【题型分类】1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；2、重要代词所指代的内容；3、理解重要句子在文章中的意义和作用。【方法技巧】1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。3、常见代词:“这样、这、

7、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺五、说明方法运用题型【题型分类】1、判断运用的说明方法，并说明其作用2、画线句子运用说明方法及其作用3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用【方法技巧】1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列S］表等。（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多