人教版三年级数学下册《用两步乘法计算解决问题》导学案

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1、人教版三年级数学下册《用两步乘法计算解决问题》导学案人教版三年级数学下册《用两步乘法计算解决问题》导学案学习内容：人教版三年级数学下册用乘法两步计算解决问题的方法。学习目标：1.让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。学习重、难点：1.正确掌握用两步乘法计算解决问题的方法。2.使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。学习课时：1课时导学过程一、激趣定标1、激趣定标师：学新课之前，我们来做一个游戏

2、：老师请前边第一行的同学举手好，请右侧的同学举手问：同学们发现了哪些数学信息?学生回答：有5行，每行5人，还多出3人。师：根据上面的信息同学们会想到什么问题？谁来解决？问题：班级里一共有多少名学生？让学生自己解决问题。找一名学生演板，板书：5X5+3=订正后教师讲评：今天这节课我们继续学习较复杂的用乘法解决问题。教师板书课题：用两步乘法计算解决问题2.展示学习目标。二、自学互动自学互动：让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。学习方式：小组合作学习学习内容：1.看书P99例1图2、同学们，请你们认真观察图片画面，

3、你能从这个画面中收集到那些数学信息？3、小组交流每个方阵有行，每行有人。4、根据这两个信息，能提什么数学问题？人问题一：一个方阵有多少?思考：①、用方法计算，说说为什么要用这样的方法计算？②、算：③、说说你是怎么计算的？问题二：3个方阵一共有多少人？思考：①、用方法计算，说说为什么要用这样的方法计算？②、列式计算：③、说说你是怎么计算的？5、师：派学生代表发表意见，教师根据学生的回答进行总结归纳，教师板出这个画面的数学问题：3个方阵一共有多少人?、学生自己认真思考，独立解答这个数学问题。学生演板，教师巡视指导。然后根据学生的答

4、案进行讲解10X8=80、么？80X3=240表示什么？表示什答：一共有240人综合算式：10X8X3=2407、小结①、分析此类题的特点；算法：乘法两步计算结构：3个信息1个问题。思路：①、选择两个有联系的已知信息。②提出中间问题。③、解决问题。三、测评训练。1、解决问题教师出示习题：让学生自己观察图片画面，找出数学信息数据，然后根据问题进行解答。2.拓展练习:教师出示习题：我坚持锻炼身体，每天跑两跑道没圈400米，他一个星期跑多少米？四、课堂小结：这节课我们学习了什么？