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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Shehadeggsandsausages单词教学设计及反思 Shehadeggsandsausages单词教学设计及反思 Module3Unit1 Shehadeggsandsausages.单词教学设计 海南省农垦直属第三小学王英 一、Teachingobjectives 1、Wordsandphrases:eggemailsandwichestraditionaldelicious 2、
2、Sentences:Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehad… 3、Function:Describingeatinghabits 二、Teachingtools:CD-ROMppt 三、Teachingprocedures: 1、Warmup: T:Hello,boysandgirls. S:Hello,MsWang. T:What’syourfavourite…? S:Myfavourite…is… 2、Presentation: T:InCh
3、ina,peopleusuallyhave狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下rice,noodles,dumplings,redmeat,whitemeatandfishes…forthreemeals.Ihadnoodlesforbreakfastthismorning,whatdidyouhave? Ss:
4、Ihadrice/milk/noodles… T:Wealwayshaverice,noodles,anddumplingsformeals.TheyareChinesefood.DoyouknowEnglishfood?Let’swatchthevideo T:What’sthevideoabout? S:ItisaboutEnglishfood. 四、Newlesson: Step1、listentotherecordingofthetext,askthestudentstofindoutthenewwo
5、rdsandthencircle. Step2、Keywordsandsentenceslearning: 1、WhatdidDaminghavegotfromLingling?ShowSsthenewwordemailandteach.pptshows 1、 （通过设计问题，引发学生思考，在文本中找到答案做记号并回答，不会用英语说的同学回答可用中文，老师用课件呈现单词及与单词意思相关的图片，学生学习单词印象深刻。） Readthewordtogether/readaloudinpairs/onebyone狠
6、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、WhatdidLinglinghaveforbreakfastandlunchinLondon?Listentotherecordingforthesecondtime,askthestudentstoanswerthequestion,andthenchecktheans
7、wertogether,paymoreattentiontopronounce[dʒ]. egg[eg]sausage['sɔ:sidʒ] Sandwich['sænwidʒ] Asksomegoodstudentstobelittleteachersandleadtoreadthesewords. （课件呈现单词图片及单词、音标，便于老师对难发音单词的进一步指导和及时纠正，用不同颜色字体突出发音难点并渗透自然拼读法。小老师上台掌控鼠标，老师走到学生中间巡视，更能让孩子们精神集中，专心上课，提高英语教学的实效性
8、。） 3、Step3Askthestudentstoseethepictures,listenandrepeat.Atlastthestudentsreadthetextfreelyfor3mins.Teacheroffershelp,iftheyhaveanyproblems. T:WhatdidLinglinghavefo
