pep小学五年级上册英语《unit6 in a nature park b let’s learn》说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学五年级上册英语《Unit6InaNatureParkBLet’slearn》说课稿　　PEP小学五年级上册英语《Unit6InaNatureParkBLet’slearn》说课稿　　Unit6InaNatureParkBLet’slearn　　一、说教材　　今天我说课的内容是PEPBOOK5Unit6InaNaturePark.的第四课时,　　本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“Th

2、ereis…之后进行教学的。通过学习新词，感知句子Thereare…本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.　　二、说教学目标　　1、能够听、说、读、写单词bridge,house,road,building,tree.　　2、能够听、说、认读单词city,village　　3、能够运用句型Thereare/is…inthecity/village，描述城市、乡村的景物。　　三、说教学重、难点　　1、掌握Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,house,road,building,tree,villa

3、ge,city狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。　　2、难点：名词复数的运用和读音。　　四、说教法、学法　　小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主。并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣，使每位

4、学生都能积极地参与进来。　　五、说教学过程　　（一）Warm-up　　1、学生跟唱Let’schant，这样很容易将学生的注意力吸引到课堂中。　　2、Guessinggame(教师出示一些谜语让学生猜)，这样能让学生复习到Therebe的句型。　　3、Whatcanyousee?(出示一座城市图片，让学生看图对话)，为新知做好铺垫。　　（二）Presentation　　1、由上面的图片引出单词building和road,教学单词，然后进行跟读。　　2、用Therebe句型描述城市的景色，这样能让学生轻松自由的复习和巩固已学过的

5、单词和句子。　　3、利用“城市老鼠和乡下老鼠”的图片引出单词village,bridge和house.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“城市老鼠和乡下老鼠”这些图片对学生有很大的吸引力，这样更能让学生把全部的注意力集中到图片中，通过仔细观察，能用简单的句子描述。　　4、利用Therebe句型描述村庄的景色。　　通过

6、上述描述的图片，既能锻炼学生的观察能力，又能复习和巩固上面所学的知识。　　5、角色扮演。　　教师扮演乡下老鼠，学生扮演城市老鼠，师生间进行对话表演。　　在扮演乡下和城市老鼠过程中，不仅可以让教师了解学生对知识的掌握程度，又可以让学生轻松的学习和巩固知识。　　6、Let’slearn　　教师播放B部分Let’slearn的录音，学生跟读单词与句子。这样让学生能够准确的去发音。　　（三）Practise　　(1)造句　　出示城市和乡村的图片，让学生利用这些图片进行造句。　　（2）找一找，说一说。　　同桌之间一起找一找，说一说城市、

7、乡村的异同，然后写出各自的特色。　　（四）Consolidationandextension　　1、活动：正反方辩论会。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　利用Therebe的句型来赞美各自喜欢的城市或者乡村。　　这个环节充分发挥学生的主体性，让学生动起来，对所学的句型也能进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。　

8、　2、Goodtoknow　　教师介绍熊猫的生活习性，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。　　六、板书设计　　Villagecitybuildingtreeroadhousebridge　　Thereare....　　这节课的板书我主要采用单词和句子共同呈现的方式，既简洁又明了