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时间:2018-12-05
《pep unit6 《at the zoo》 第一课时优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEPUnit6《Atthezoo》第一课时优秀教案 教学内容:Let’stalkLet’spractice 教学目标: 1、能听、说、认读形容词big、small、long、short.能用“lookat……Ithas……It’sso……的句型介绍动物的特征。 2、通过练习和游戏等方式使同学掌握have和has的用法,并能正确运用,语调自然。 课前准备: 1、准备教材配套的录音带 2、
2、准备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和long、short、big、small的单词卡片。 3、准备第一册Unit4Blet’chant磁带 4、准备动物头饰 教学过程: 1、热身、复习(Warmup/Revision) (1)、唱英文歌曲 (2)、复习动物单词,教师出示动物卡片,要求同学分组认读,进行认读单词竞赛。 (3)、教师播放第一册Unit4Blet’schant狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因
3、材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下的录音带,将cat、pig、m、mouse的图片贴在黑板上,边指图边听录音复习歌谣,做出相应动作。 (4)、说关于动物的句子,自由说。 2、出现新课(presentation) (1)、出示形容词big、small的单词卡片利用手势和动作教这两个形容词,待同学练习几遍,初步掌握时,可出示大象的图片,对同学说:“Lookattheelephant.It’ssobig.”再出示老鼠的单词卡片,
4、对同学说:“Lookatthemouse.It’ssosmall.” (2)、出示形容词long、short的单词卡片,通过直尺或铅笔来教这两个形容词,练习几遍后,教师可对同学说:“Lookattheruler,It’ssolong,lookattheruler,It’ssoshort.”让同学用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的掌握,同时更进一步了解so的用法。 (3)、出示单词卡片,复习long、short、big、small,通过实物、动作复习这四个形容词,达到熟练。 (4)、教师将Uni
5、t6let’stalk挂图贴在黑板上,播放配套的录音磁带,让同学初步感知对话含义。 (5)、根据同学平日积累和对大象观察,让同学试着用shortlongbigsmall等几个形容词来描述大象。教师根据同学描述情况将课文内容再次导出,并板书在黑板上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、趣味操练(pra
6、ctice 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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