pep primary english book 4 unit 5 a let’s learn教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEPPrimaryEnglishBook4Unit5ALet’slearn教学设计与反思　　教学内容　　单词:ricefishbeefsoupnoodlesvegetable　　juicebreadmilkchickenhotdoghamburger　　句型:--CanIhavesomenoodles,please?　　--Sure.Hereyouare.　　教材分析　　本节课学习任务包括复

2、习三年级已学的六个旧的食物单词，这六个食物单词均可在洋餐厅中吃到，而六个新食物单词都是在中餐厅中食用到。所以我分两个情境引入学习。句型CanIhavesome,please?Sure.Hereyouare.内容涉及了点餐(用餐)中顾客和服务员的礼貌用语，通过交际的方式，让学生明白用餐时要使用礼貌用语。梧州著名的龟苓膏和冰泉豆浆是学生们最熟悉不过的食物，所以在本课的最后我也用了当地的食物做为拓展内容。让学生在实际的交际情境中深深地领会这节课的目标句型。　　学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

3、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本单元的内容是学生喜欢的食物，贴近学生的生活实际，学生感兴趣。四年级的学生学生的喜欢表演，不害羞，喜欢交流。在各种美味的食物面前，学生的兴趣会更易激发出来。用三年级已学过的食物单词引入教学，学习礼貌的用餐语言，师生间和生生间互相表演，在不知觉中输出重点句型。运用新颖的教学方法和赞美的语言，把这节课发挥得淋

4、漓尽致。　　教学目标　　一、知识目标　　能听懂，会说ricefishbeefsoupnoodlesvegetablejuicebread　　milkchickenhotdoghamburger，并能够在实际情境中灵活运用“-CanIhavesomenoodles,please?--Sure.Hereyouare.”句型。　　二、能力目标　　1.能流利地输出句型CanIhavesomenoodles,please?Sure.Hereyouare.　　2:能用食物的单词在CanIhavesome,please

5、?句型中应用,并会使用礼貌用语please.　　三、情感目标　　通过学习本课的用餐语言，培养学生在日常生活中懂得使用礼貌用语please，做一个文明的用餐者。　　教学重点和难点　　教学重点：单词“ricefishbeefsoupnoodlesvegetablejuicebreadmilkchickenhotdoghamburger”和句型“CanIhavesomenoodles,please?Sure.Hereyou狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

6、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下are.”在语境中灵活运用。　　教学难点：在实际的情景中用各种食物的单词来使用句型“CanIhavesome,please?”　　教学准备课件、卡片、实物龟苓膏、服务员的帽子等。　　教学过程：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教