xx届高考物理第一轮总复习磁场基本性质教案24

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮总复习磁场基本性质教案24本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　磁场基本性质　　一、磁场的描述　　、磁场的物质性：与电场一样，也是一种物质，是一种看不见而又客观存在的特殊物质。　　存在于（磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、地球的）周围。　　2、基本特性：对放入其中的（磁极、电流、运动的电荷）有力的作用，它们的相互作用通过磁场发生。　　3、方向规定：①磁感线在该点的切线方向;

2、　　②磁场中任一点小磁针北极的受力方向为该处的磁场方向。　　③对磁体：外部,内部组成闭合曲线；这点与静电场电场线不同。　　④用安培左手定则判断　　4、磁感线：电场中引入电场线描述电场，磁场中引入磁感线描述磁场。　　定义：　　磁场中人为引入的一系列曲线来描述磁场，曲线的切线表示该位置的磁场方向，其蔬密表示磁场强弱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

3、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　物理意义：描述磁场大小和方向的工具，磁场是客观存在的，磁感线是一种工具.　　不能认为有（无）磁感线的地方有（无）磁场。　　5、磁场的　　永磁体（条形、蹄形）　　通电导线（有各种形状：直、曲、环形电流、通电螺线管）　　地球磁场（和条形磁铁相似）有三个特征：　　①地磁的N极的地理位置的南极，　　②地磁B（水平分量：（南北）　　坚直分量：南半球：垂直地面而上向；北半球：垂直地面而向下。）　　③在赤道平面上：距地球表面相等的各点，磁感强度大小相等、方向水

4、平向北　　变化的电场（后面再讲法拉第电磁感应定律和电磁波）　　二、电流磁场的方向叛断：安培右手定则（重点）、直、环、通电螺线管）　　一定要熟悉五种典型磁场的磁感线空间分布（正确分析解答问题的关健）　　脑中要有各种磁源产生的磁感线的立体空间分布观念，会从不同的角度看、画、识各种磁感线分布图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

5、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能够将磁感线分布的立体、空间图转化成不同方向的平面图（正视、符视、侧视、剖视图）　　三、磁现象的电本质（磁产生的实质）后面讲到光现象的电本质　　安培分子环型电流假说：分子、原子等物质的微粒内部存在一种环形电流，叫分子电流。这种环形电流使得每个物质微粒成为一个很小的磁体。这就是安培分子电流假说。　　它能解释各种磁现象：　　软铁棒的磁化、高温，猛烈的搞击而失去磁性等。　　本质：（磁体、电流、运动电荷）的磁场都是由运动电荷产生的，并通过磁场相互作用的。　　任何磁现象的出现都以“

6、电荷的运动”为基础。　　一切磁现象归结为：运动电荷（或电流）之间通过磁场发生相互作用。　　“电本质”实质为运动电荷（成形电流）：静止的电荷在磁场中不会受到磁场力；有磁必有电，有电必有磁。　　实验：奥斯特沿南北方向放置的导线下面放置小磁针，导线通电后，小磁针发生偏转。　　罗兰实验：把大量的电荷加在橡胶盘上,然后使盘绕中心轴线转动,如图：在盘在附近用小磁针来检验运动电荷产生的磁场.　　结果发现：带电盘转动时，小磁针发生了偏转，而且改变转盘方向，小磁针偏转方向也发生转变。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

7、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　此实验说明；电荷运动时产生磁场,即磁场是由运动电荷产生；　　四、磁感线——为了描述磁场的强弱与方向，人们想象在磁场中画出的一组有方向的曲线．　　．疏密表示磁场的强弱．　　2．每一点切线方向表示该点磁场的方向，也就是磁感应强度的方向．　　3．是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S

8、极至N极．磁线不相切不相交。　　4．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．　　5．安培定则：姆指指向电流方向,四指指向磁场的方向.注意这里的磁感线是一个个同心圆,每点磁场方向是在该点切线方向•　　*熟记常用的几种磁场的磁感线：　　两个重要概念：磁感强度B，磁通量　　磁感强度从力的角度描述磁场性质，磁通量从能量角度描述