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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。小学音乐《捉迷藏》教案 课型:(新授) 课时:1 教学目标:1、演唱歌曲《捉迷藏》,体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。2、熟悉三拍子节奏,强调三拍子“强弱弱”的律动感。 重点难点分析:1.能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。 2.八分附点节奏的正确演唱。 课前准备: 琴、录音机、多媒体等 教学过程: (一)课前导
2、入。 、伴随着歌曲,做身体律动 师:亲爱的同学们,大家上午好!我是郑老师。今天就让我带你们一起度过这节音乐课吧。在学习新的歌曲之前,先让我们跟着音乐来活动一下身体吧。 (1)首先,让我们来动一动我们的小手(播放歌曲范唱,拍手-拍肩-拍肩做三拍子律动) (2)接下来,动一动我们的小脚(放歌曲范唱,双脚左右移动-点地-点地做三拍子律动)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立
3、以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)最后,邀请你旁边的一位小伙伴,两人一组,跟着音乐一起律动吧(播放歌曲范唱,学生两人一组,第一拍相互击掌,第二拍和第三拍拍各自肩膀,以此来做三拍子律动) 2、发声练习 师:现在,让我们一起来动一动我们的小嘴巴吧! (1)师:请同学们跟郑老师一起来做个发声练习吧!(强调歌唱姿势,做F调的音阶练习,三拍子) 3/4 ︱2 2 2︱3 3 3︱4 4 4︱5 5 5︱6 6 6︱ (2)师
4、:换个节奏试试 3/411团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 1︱22 2 2︱33 3 3︱44 4 4︱55 55︱66 6 6︱ (3)师:嗯………让郑老师来想个办法,让我们的发声练习曲变得有趣一点好不好? 哦!有了(出示PPT,师范唱带附点节奏的发
5、声练习曲) 师:同学们,就让我们用这种俏皮的节奏来演唱这条发声练习曲吧! (用琴声带学生练习2-3次) 师:接下来,郑老师要加深难度咯!(PPT出示三拍子旋律,长音练习,用琴声带2-3次) (二)分乐段学习新歌曲。 、师:同学们,现在我们嗓子终于也活动开了呢。郑老师要邀请你们跟我一起来歌唱动听的旋律吧!你们听,美妙的歌声还为我们迎来了四个可爱、淘气的新伙伴呢!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班
6、班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (结合PPT播放歌曲范唱) 师提问:这4位新伙伴分别是…….. 生回答:春、夏、秋、冬 师:那你们猜一猜,他们最喜欢玩什么游戏?(师清唱,并结合肢体动作给与提示) 生:捉迷藏 师:你们喜欢做这个游戏吗? 生:喜欢 师:那就赶紧加入吧! (用琴声带学生唱歌曲第一乐段) (2)师:诶?同学们,你们知道春夏秋冬都喜欢藏到哪里吗?看谁听得仔细 (播放歌曲范唱,师结合音乐做简单的
7、表 师:同学们你们找到了么?他们都藏到哪儿去了? 生1:春天藏在花丛中 生2:夏天躲到草帽下 生3:秋天钻入谷堆堆 生4:冬天缩进棉褂褂 师:那我们赶紧把他们找出来吧! (老师用琴声带学生唱歌曲的第二乐段,注意难点的解决) 2、歌曲情绪处理团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不
8、少经验。 师:同学们唱得棒极了呢!现在请大家跟着音乐一起来玩捉迷藏吧! (出示完整歌谱)用琴声带学生完整演唱歌曲 师:歌曲可分为两个乐段,我们来试试怎样更好地处理情绪,大家一起来说说看 生1:前半部分:轻轻地、蹑手蹑脚的……应唱得轻巧有弹性。 生2:后半部分:捉到后心情很开心……应唱得热情洋溢。 师:同学们分析得棒极了!让我们一起来唱一唱吧,注意
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