小学音乐《捉迷藏》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学音乐《捉迷藏》教案　　　　课型：（新授）　　课时：1　　教学目标：1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。2、熟悉三拍子节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。　　重点难点分析：1.能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。　　2.八分附点节奏的正确演唱。　　课前准备：　　琴、录音机、多媒体等　　教学过程：　　（一）课前导

2、入。　　、伴随着歌曲，做身体律动　　师：亲爱的同学们，大家上午好！我是郑老师。今天就让我带你们一起度过这节音乐课吧。在学习新的歌曲之前，先让我们跟着音乐来活动一下身体吧。　　（1）首先，让我们来动一动我们的小手（播放歌曲范唱，拍手-拍肩-拍肩做三拍子律动）　　（2）接下来，动一动我们的小脚（放歌曲范唱，双脚左右移动-点地-点地做三拍子律动）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

3、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）最后，邀请你旁边的一位小伙伴，两人一组，跟着音乐一起律动吧（播放歌曲范唱，学生两人一组，第一拍相互击掌，第二拍和第三拍拍各自肩膀，以此来做三拍子律动）　　2、发声练习　　师：现在，让我们一起来动一动我们的小嘴巴吧！　　（1）师：请同学们跟郑老师一起来做个发声练习吧！（强调歌唱姿势，做F调的音阶练习，三拍子）　　3/4　　︱2　　2　　2︱3　　3　　3︱4　　4　　4︱5　　5　　5︱6　　6　　6︱　　（2）师

4、：换个节奏试试　　3/411团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1︱22　　2　　2︱33　　3　　3︱44　　4　　4︱55　　55︱66　　6　　6︱　　（3）师：嗯………让郑老师来想个办法，让我们的发声练习曲变得有趣一点好不好？　　哦！有了（出示PPT，师范唱带附点节奏的发

5、声练习曲）　　师：同学们，就让我们用这种俏皮的节奏来演唱这条发声练习曲吧！　　（用琴声带学生练习2-3次）　　师：接下来，郑老师要加深难度咯！（PPT出示三拍子旋律，长音练习，用琴声带2-3次）　　（二）分乐段学习新歌曲。　　、师：同学们，现在我们嗓子终于也活动开了呢。郑老师要邀请你们跟我一起来歌唱动听的旋律吧！你们听，美妙的歌声还为我们迎来了四个可爱、淘气的新伙伴呢！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

6、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（结合PPT播放歌曲范唱）　　师提问：这4位新伙伴分别是……..　　生回答：春、夏、秋、冬　　师：那你们猜一猜，他们最喜欢玩什么游戏？（师清唱，并结合肢体动作给与提示）　　生：捉迷藏　　师：你们喜欢做这个游戏吗？　　生：喜欢　　师：那就赶紧加入吧！　　（用琴声带学生唱歌曲第一乐段）　　（2）师：诶？同学们，你们知道春夏秋冬都喜欢藏到哪里吗？看谁听得仔细　　（播放歌曲范唱，师结合音乐做简单的

7、表　　师：同学们你们找到了么？他们都藏到哪儿去了？　　生1：春天藏在花丛中　　生2：夏天躲到草帽下　　生3：秋天钻入谷堆堆　　生4：冬天缩进棉褂褂　　师：那我们赶紧把他们找出来吧！　　（老师用琴声带学生唱歌曲的第二乐段，注意难点的解决）　　2、歌曲情绪处理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

8、少经验。　　师：同学们唱得棒极了呢！现在请大家跟着音乐一起来玩捉迷藏吧！　　（出示完整歌谱）用琴声带学生完整演唱歌曲　　师：歌曲可分为两个乐段，我们来试试怎样更好地处理情绪，大家一起来说说看　　生1：前半部分：轻轻地、蹑手蹑脚的……应唱得轻巧有弹性。　　生2：后半部分：捉到后心情很开心……应唱得热情洋溢。　　师：同学们分析得棒极了！让我们一起来唱一唱吧，注意