事物是普遍联系的 教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。事物是普遍联系的教案课　　件www.5y　　kj.com　　第一框事物是普遍联系的　　【学法指导】　　识记：联系的含义　　理解：（1）联系的普遍性和客观性。　　（2）事物的联系与人的活动的关系。学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活中的矛盾，理解党的路线、方针、政策，特别是改革、发展和稳定的关系。正确处理人与事物间的关系。　　【导学检测】　　常考考点:事物的联系是普遍的、客观的　　、联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互①　　、相互②　　的关

2、系。　　2、事物的联系具有普遍性　　任何事物内部的各个部分、要素、③　　是互相联系　　任何事物都与④　　的其他事物相互联系着　　整个世界是一个相互联系的⑤团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　整体　　3、事物的联系是客观的,它是事物本身所固有的,而不是人们强加的。人们⑥　　联系、消灭联系,但人们可以根据事物的固有联系⑦

3、　　事物的状态,建立新的其体联系。⑧　　的观点是唯物辩证法的一个总特征。它要求我们必须从客观事物本身的具体联系中去把握事物,去认识问题和处理问题。在分析具体问题时,要注意分析一事物向周围其他事物的联系；分析一事物前后相继的因果联系；分析事物整体与局部的联系。　　【考点达标】：常考考点：事物的联系是普遍的、客观的　　、下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有　　A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳　　B.地震预示国家兴衰，八月将有灾难　　c.庄稼一支花，全靠肥当家　　D.台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。　　2、胡锦涛同志指出：“西方某些资

4、本主义国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。”从哲学上讲这是因为（　　）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识为转移的　　B．离开了历史联系的分析，就不能正确认识事物　　c．联系是客观的，人不可改变事物的具体联系　　D．联系是普遍的，看到这一点就能正确认识事物

5、　　3、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（　　）　　A.肯定了联系的普遍性和多样性　　B.否定了意识的能动作用　　c.揭示了意识能够正确反映客观事物　　D.忽视了联系的客观性和条件性　　“瘦西湖是扬州的风景区，它利用自然的地形，加以人工的整理，由很多小园形成一个整体，其中有分有合，有主有从，互相‘因借’，虽范围不大，而景物无穷，尤其是模仿他处不落因袭，处处显示出自己的面貌，在我国古典园林中别具一格。由此可见造园加有法而无式，如果我们能掌握‘因地制宜’与‘借景’等原则，那么高岗低坡，花庭水榭，随意安排，皆有法度可循，而风花雪月

6、自然光景常新了。”回答　　4、西湖之所以“范围不大，而景物无穷”“处处显示出自己的面貌”，是因为园林艺术家团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①注意把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来②注意在处理局部的风景时照顾到园林的整体风格③注意系统中不同景点之间的互相呼应④注意现象和本质的辩证关系　　A.①②③　　B.①②④

7、　　c.①③④　　D.②③④　　5、园艺术中的“借景”原则生动地体现了（　　）　　A.事物是普遍联系的原理　　B.事物是变化发展的原理　　c.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理　　D.矛盾的同一性与斗争性辩证关系的原理　　6、这所以要树立和落实科学的发展观，统筹人与自然的和谐发展，最重要的是（　　）　　A、联系具有多样性　　B、联系具有条件性　　c、联系具有客观性　　D、联系具有可变性　　【高考演练】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

8、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努