2017—2018学年度第二学期理化组教研计划与2017—2018学年度第二学期课题研究工作计划合集

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1、2017—2018学年度第二学期理化组教研计划与2017—2018学年度第二学期课题研宄工作计划合集2017—2018学年度第二学期理化组教研计划为了进一步提高我校理、化教师教研水平；为了在我校形成浓厚的教育、教学研讨氛围；为了让我校理、化学科在11年中考中，学生中考成绩再上新台阶；为了进一步提高我校理、化学科课堂教学效率；为了进一步培养学生的创新能力。特拟定本学期理化组教研计划一、教研目标掌握理、化学科新＜＜课标〉〉；熟练驾驭理、化＜＜教材〉＞;认真研讨、分析并吃透11年理、化学科＜＜中考说明〉〉，争取学生中考成绩，能继续位于全

2、县前列；改革传统的教学方法，大胆尝试新教法；熟练掌握现代教学手段，提高理、化学科课堂教学效率。二、本组教师授课情况及分析教师所授科目所授班级吴福成物理802903904汤中华物理902祁娟娟物理901鲍其义物理801803刘杰化学901陈健化学902903904本组教师几乎都是从事多年理、化教学的老教师，他们基本功扎实，教学经验丰富，专业知识较渊博；有高级职称四人，“市级骨干教师”一人，其余皆是“校级骨干教师”；他们年富力强；他们具有较强的爱岗敬业精神；他们具有良好多年来理化学科教学成绩一的团队意识，乐于交流合作，共同探讨的良好教

3、研氛直名列全县前列。三、本学期教研措施1、开学后一周，组织本组教师集体备课，认真学习新课标，分析新教材，制定理、化学科教学计划。2、每双周周三晚为本周教师集体学习、交流时间，探讨有关备、教、改问题。3、本学期每位理、化教师自选课题，自已确定时间，写出详细说课稿，说课一次。4结合第三轮继续教育要求，每位教师上一节研修课。5、组织初三理、化教师认真分析、研讨＜＜安徽省中考说明〉〉，确定本学期初三理、化学科复习的具体方法和措施以及目标。6、开放学校理、化实验室，培养学生动手能力以及创新能力。7、每位教师需结合教材、日常生活、工农业生产、

4、环境保护等等，自选内容举行讲座一次。8、期中考试后，每位教师应及时对各自的教学进行总结、反思，对成绩差的学生进行补缺补差。9、学期结束后，每位教师交教学心得体会一篇或论文一篇。10、开放理化课堂，每位教师互听课十节。四、附本学期主要教研活动安排表周次主要活动安排1集体备课，学习新课标、研读教材、制定本学期理化教研组教研计划、制定各自所授学科教学计划。2交流新＜＜课标〉〉、＜＜教材〉〉学习体会，上报各自教学计划。5一一6理、化教师说课周，各位说课教师均需提供说课稿。吴福成物理专题讲座。8初三物理校内公开课教学，主讲教师：吴福成。开放

5、理化实验室。9期中考试出卷教师安排：初二物理鲍其义初三物理吴福成初三化学陈健10本组备、教改互查，迎接学校第一次备、教、改检查。开放理化实验室。刘杰化学专题讲座。11分析期中考试理、化学科学生考试情况，确定后半学期教学思路和方法；通报学校第一次备、教、改检查结果。鲍其义物理专题讲座。13理、化学科结束新课，理、化教师集体学习＜＜安徽省中考说明〉〉，确定本届理、化学科复习思路、方法、目标。第一轮复习开始。15初三校内化学公开课教学，主讲教师：陈健。开放理、化实验室。齐娟娟物理专题讲座。第一轮复习结束，并对第一轮理、化学科复习进行总结

6、。第二轮复习开始。21第二轮理化复习结束，并对第二轮复进行总结，第三轮复习开始。本组备教改互查，迎接学校期末备、教、改评比检查。22第三轮理化复习结束，对本届复习工作进行反思和总结。23汤中华物理专题讲座：中考中物理学科的应试的技巧；陈健化学专题讲座：中考中化学学科的应试技巧。通报学校备教改评比检查结果，上交本学期教学体会或论文。12内容。2017—2018学年度第二学期课题研宄工作计划一、指导思想。我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程性阶段，是

7、大力进行教学研究活动的阶段。**年一20**学年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了一定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行，使本学期的课题研究工作取得满意的成果，特做课题研究计划二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要经常进行研讨活动，探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教

8、室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实际的有效教学方法；课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究，使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密结合，并及时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动