2017—2018学年度第二学期小学教师个人课题研究计划与2017—2018学年度第二学期工作计划合集

《2017—2018学年度第二学期小学教师个人课题研究计划与2017—2018学年度第二学期工作计划合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2017—2018学年度第二学期小学教师个人课题研宄计划与2017—2018学年度第二学期工作计划合集2017-2018学年度第二学期小学教师个人课题研宄计划明光市城西小学：杨甫任教学科：四年级数学研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题：农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的：1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教

2、育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。本学期课题研究的具体实施计划：三月份：(1)学习学校课题组的总计划。(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。(3)撰写个人课题研究计划。(4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。(5)认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。四月份:(1)加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。(2)认真阅

3、读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。五月份：(1)继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。(2)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。(3)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。(4)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。六月份：(1)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。七月份：(1)撰写课题组子课题小结。

4、(2)撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。(3)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。(4)撰写课题研究论文，交流课题论文。二O**年二月二十三日内容。2017—2018学年度第二学期工作计划坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实新《义务教育法》和促进均衡发展的若干意见，认真学习、深刻领会**在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，不断强化服务意识和责任意识，关注每一位学生的健康成长，以教科研为引领，以微型课题的研究为抓手，规范教育教学管理，切实提高教师的业务能力，真正落实高效教学，为学校整体办

5、学水平的不断提高而努力工作。1、加强班子队伍建设。领导班子加强学习，努力提高自身修养，运用科学发展观和和谐理念，构建和谐领导班子，提高民主管理水平，发挥战斗堡垒作用。2、加强政治和理论学习，坚持学校中心组带头学习，并有计划的组织全体教职工进行政策法规和业务理论知识的学习。3、加强校本培训与校本教研，继续开展教师读书活动，促进教师专业化成长，切实提高教师的业务能力。本学期，学校将组织40岁及以下青年教师开展五项技能比赛（一堂课、一篇论文、一则案例、一次说课、一项作业设计竞赛）。4、继续推向工作承诺制度：对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

6、与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念5、坚持党代团、团带队和校务公开民主管理的原则，配合教工团、工会开展形式多样教育、文娱体育活动，促进教职工精神文化素质和身体素质不断提高。6、关心离、退休老同志的生活，特别是他们当中的孤老户、残疾人、重病号等困难群体给予高度

7、关注，经常慰问、把党的温暖送到老同志的家中。本学期紧紧围绕“和福娃牵手，与春天同行”的教育主题，以社会生活、学校生活和家庭生活为载体，以体验教育为主要形式，通过“贴近时代、贴近环境、贴近生活、贴近学生”的教育内容，在“全员参加、全程渗透、全方位展开”中开展丰富的教育活动，不断提高学生道德认知、道德情感、道德实践能力。以国家级子课题“学生文化建设”的研究为切入点，不断加强：(1)制度文化，以日常行为规范为基础，继续培养学生是个道德好习惯，以社会公德为着力点，以体验教育为基本途径，加强养成教育、情感教育、自主教育，加大探索“网络”德育教育实践。(2)

8、阅读文化，营造良好的读书氛围，创设优良读书环境，拓展读书空间，扩大读书人群，完善读书激励评价，开展“读好书，好读书，读书好”主题教育活动