美丽的孔雀：浙江版美术教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美丽的孔雀：浙江版美术教案　　课题——一、教学目标　　.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。　　2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美感。　　3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。二、教材分析　　.编写思路。　　浙江版美术教案美术教育的目的是提高学生的审美能力和审美情趣。通过教学美丽的孔雀，让学生善于发现身边的美，学会用艺术的形式表现美、创造美，并尝试美化生活。本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。学生通过观察发现孔雀羽毛的美感，并根据孔雀羽毛的特征设

2、计花纹和花边，装扮自己和周围的事物。美丽的孔雀　　2.重点、难点。　　重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。　　难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。　　●方案一　　课前准备　　（学生）水彩笔、油画棒团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（教师）视频素材、、画笔　　教学过程　　.谈话引入。　　播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。　　猜

3、猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？　　问：你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。　　2.出示，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）　　3.揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。（板书）　　4.研究花纹图案的设计方法。　　（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。　　（2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？　　造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。　　色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。　　5.小结：用大小不同、粗细不同、方

4、向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。　　6.教师示范。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师范画，说说其运用的方法。　　讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？　　7.学生创作，教师巡回指导。　　8.作业展评。　　用设计的图案装饰熟悉的生活用品。（师生制作一些镂空的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品

5、衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。）　　评价的方式：自评、互评、教师点评等。●方案二　　课前准备　　（学生）水彩笔、油画棒　　（教师）、画笔　　教学过程　　.寻找生活中的孔雀图案，描述图案特点。　　教师可事先在课前布置学生收集或寻找有孔雀图案的服饰、坐垫、帽饰、公益广告、活动海报等。　　课中让学生对收集到的图案作品进行仔细地分析。　　2.分析图案设计的基本要素。　　（1）形的概括和变形。　　（2）图案中点、线、面的运用。　　（3）图案色彩的搭配：和谐而有变化。　　3.学生创作。　　学习色彩平涂、彩笔勾勒的方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

6、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）起稿　　（2）设色　　（3）勾勒　　4、作业展评。课外资料杨丽萍，中国著名舞蹈家，被誉为“孔雀的化身”。她的孔雀舞是源于傣族民间的一种舞蹈,模仿孔雀优美的动态,表现傣族姑娘的美丽、纯真和善良。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。