电影艺术的价值和意义

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1、电影艺术的价值和意义电影艺术的价值和意义　　有着一百多年历史的电影，追根溯源，它的出现最初的目的就是娱乐，一般只有在娱乐场所才能看见的一门艺术（后来被定义为第七艺术），所以它首先一定是具有娱乐功能的；后来慢慢发展成为政治家教化人、左右人思想的一个工具，随之它的说教功能，为政治服务的功能也就孕育而生；进入新时期，它成为一个产业，并且还是一个可以收敛巨资的产业，其说教功能和娱乐功能也要为其商业价值所服务；但电影归根本文由.L.收集整理结底是一门艺术，不管多商业它或多或少都必须要具备一定的艺术性。　　一、电影的意义　　（一）说教价值意义　　1.国外电影说教意义举

2、例　　塑造典型的英雄人物以达到教化的作用。好莱坞电影大多都具有典型的英雄主义特色，一方面可以塑造一个虚化的民族英雄以此来达到增强民族斗志和民族精神的目的，另一方面可以满足人们内心世界的英雄梦，对于儿童来观众来说是长大后的一个梦，对于成年人观众来说是对儿时梦的一种美好回忆，这是从纵向的观点去看的；如果从横向观点来看，增强民族精神另一层意义也就是爱国主义的教化。如《蜘蛛侠》中的蜘蛛侠在塑造英雄人物的同时也教化人们要贡献一份属于自己的力量来保卫自己的祖国家园不被破坏，《钢铁侠》中的钢铁侠同样也是如此。　　尤其以进入新世纪小人物的英雄主义特色极为明显，人们在观影的

3、同时感觉自己也可能成为英雄，在生活节奏加快，人们生活压力急剧增大的今天，人们在观看影片的同时不仅仅减轻了自己的生活压力，同时也在影片中读出了生活的自信，在潜移默化中也告诉观众人是需要善良的，也就是中国人口里常说的好人定有好报。如《阿甘正传》中的阿甘，一个患有先天性不足的人，最后经过不懈的努力还是取得了胜利，与此同时他又是心地善良的，即使是自己的爱人最终背叛了他，他也没有心存嫉恨，其实这也是典型的《圣经》人物呈现，不仅符合东方人的教育方式，也很符合西方社会教化人的方式。　　观众通过观影不仅受到了教化，同时精神世界也得到了洗礼；不仅增强了爱国主义精神，同时个人

4、的世界观、价值观、人生观也有了正确的导向。这比在书本中获取知识，受到教化来得更容易些，更直观些。区别在于看电影是观众被动的接受知识（这里的被动并不是贬义，是被给予之意），通过视听的享受，属于被动告诉意义，而读书需要主动地去寻找知识，属于主动寻找意义。前者在固定的短时间内就可以获取一定的知识，而后者需要大量的读阅获取知识；前者电影制作人把总结好的知识给予你，后者需要自己总结概括才能得到知识。所以电影的说教意义是新时代的产物也同时成了宠儿，并且前景可观。　　2.中国电影的说教意义　　对于有着五千年文化历史、一百多年电影历史的中国来说，说教的价值意义极为明显，而

5、且文化与政治一直有着亲密无间的关系。近代以前我们就不说了，从鸦片战争开始的近代中国历史来看，文化一直影响着历史的进程，废除科举考试、德先生赛先生民主、自由、科学再到毛泽东1932年的延安整风运动，这一时期中国电影完全成了政治的传话筒，这段时期拍摄的影片大都具有说教意义。　　例如，十七年电影期间，就拍摄了如《红旗谱》《风暴》《燎原》《暴风骤雨》《平原游击战》《董存瑞》《白毛女》《祝福》等一系列具有说教意味的影片，一方面是对于战争胜利的歌颂，另一个方面是是对旧社会的一种控诉。实际上都是在宣扬没有共产党就没有新中国思想，通过电影让人们很直接地明白了这些，因此电影

6、很好地为政治服务了一把。　　到了新时期新社会新电影时期虽然这种说教功能在减弱，但广电总局在审片子的时候首先还是会考虑电影的政治立场，如果政治立场正确，说教功能明确，电影获批的可能性就很大。　　远的我们不说，就近两年的电影来说，主流大片中或多或少都存在着向党靠拢的政治立场，都有着教化人的说教功能。　　例如，《非诚勿扰》中21世纪最贵的是和谐的口号；《梅兰芳》中主人公形象的渲染；《南京！南京！》中结尾处人物的抒情；《建国大业》宣扬中国共产党的伟大等主流大片无疑都有一种说教的意味。这也就是我们平时所说的主旋律影片，代表着社会积极向上的因素。　　（二）娱乐价值意义

7、　　当电影还是在雏形的时候，就已经具有它特殊的娱乐价值意义；当它还是在黑匣子中形成的活动影像时娱乐的价值意义就已经附着其身了；即使当它成为一种独立的艺术门类的时候，虽然具有一定的艺术价值，但人们普遍接受的还是它本身所具有的娱乐意义，因为艺术归根结底是为了愉悦人的精神生活的。　　进入商业社会，物质盛行的时代，电影想赚钱，想让观众走进影院，那就得拿出能吸引观众的东西，观众想要什么？当然是快乐，现实生活中找不到的愉悦，所以娱乐就成为电影必不可少的因素之一。好莱坞做到了，中国电影正在努力。　　从好莱坞今年上映的商业主流大片来看，无论其画面多么的华丽、炫彩；无论其故

8、事多么离奇、怪异；无论其音效多门的震撼最终目的都是要愉悦观众的，因