一年级数学上册教案(xx新苏教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学上册教案(XX新苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　个人初备案　　二次备课　　课时　　第7课时　　课题　　和是10的加法和10减几　　授课类型　　新授　　教学目标　　、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。　　2、在实践活动中体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的愿望。　　3、逐步发展数学思考的能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。　　教学重难点　　正确计算和是10的加法和相应的

2、减法，解决相应的简单问题。理解算式的含义和认识加减法算式之间的关系。　　教学方法　　教授法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学手段　　教学挂图　　教时安排　　课时　　教学过程　　一、　　创设情景，激发兴趣　　导入：告诉大家一个好消息，中国足球队　　齐心协力，顽强拼搏，第一次冲出亚洲，进入“世界杯”。今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球

3、”赛。比一比，哪组“进球”个数多。　　二、　　复习铺垫　　各小组长组织本组同学同时进行10的组成的接力赛。　　三、　　自主探究　　、通过“看看想想”，探究和是10的加法与相应的减法中一组算式的计算方法。　　提问：球场一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分？　　讲述：小朋友观察的真仔细。在足球比赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。这样，你能说出哪些算式？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

4、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问：你们想自己算出得数吗？请把书翻到第55页，试着填一填。并任意选一题，把你的算法告诉大家。　　总结：小朋友的办法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加、减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的和是10的加法与相应的减法。这类加、减法还有很多题目，你们想自己学习吗？（板书：和是10的加法与10减几）　　2、通过“玩玩想想”，探索和是10的加法与相应的减法全部算式的计算方法。　　（1）　　独立操作，写算式。　　学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。　　（2）　　学习小组交流

5、算式、算法。　　（3）　　全班交流，展示成果。　　（4）　　学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。　　四、　　轻松一刻　　师生共同表演“凑十”歌。　　五、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　巩固深化　　、哪两张卡片上的数相加等于10？　　（1）　　师生同做。（2）同桌互做。　　2、10减几　　讲述：小兔子见小朋友这么聪明，也要考

6、考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。　　六、课外延伸　　一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？　　个人初备案　　二次备课　　课时　　第8课时　　课题　　求未知数　　授课类型　　新授　　教学目标　　、通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

7、我们获得了不少经验。　　2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。　　3、发展数学理解能力和发展思维能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。　　教学重难点　　理解数的分与合和求未知加数的关系。　　教学方法　　教授法　　教学手段　　教学挂图　　教时安排　　课时　　教学过程　　一、创设情景，激发兴趣　　讲述：同学们越来越聪明了，指挥爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢？　　边讲述边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。　　二、观