关于高效学习的养成的文献综述

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1、关于高效学习的养成的文献综述北京市知春里中学高一(四)班张冰清指导教师:秦焕霞张建平祁远芝[摘要]本文综述了如何提高学习效率的方法_、学习高效率是什么二、学习高效率的必要性三、高效学习方法的关键四、如何提高学习效率[关键词]坚持、灵活、管理、合理安排【引言】依我之见,高效学习是一种生活方式。高效学习是一系列良好的习惯运转的过程。高效学习是建立在自我时间管理(因为从本质上来说,一个人除了自我和时间以外一无所有)之上的。因为一个学习者通过自我时间管理可以获取高效学习必须的基础:健康的身体,专注的精神,平和的心态。[正文]一

2、、学习高效率的含义学习效率是学习成果的展现。提高孩子的学习效率是每个老师的心愿,更是学生及其家长的追求目标。学习兴趣、学习能力和学习效率三荞是和谐统一的辩证关系,将这三项标准严格细化到学习过程中,并以学生的考试分数快速提分、学习情绪饱满有力、学习效能完善健全为最好的效果体现形式。二、学习高效率的必要性对于当前的中学生而言,提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高虽有多因素造成,但不良的学习习惯一般是影响学习效率的主因。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就

3、是要培养良好的习惯。”俗话说:“好习惯使人受益终生”。良好的学习习惯是提高学业成绩的重耍保证,也是中学生中高考成功及人生发展的重耍因素。学习习惯包括自主读写习惯、总结归纳习惯、观察思考习惯、切磋琢磨习惯、解题反思习惯等。学生在学习过程屮应当将知识延伸、扩展、深化,从五个层次反思:1、怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、奋无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解

4、,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?不断完善自己。中学生应当培养的优良W惯有许多,诸如有疑必问习惯,有错必改习惯,动手实验习惯,课前预习习惯,查找工具书4惯等等。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,忽视良好习惯的培养,而让不良习惯发展形成恶习,将贻误终生。错过了最佳吋期,再想改掉恶习,更是十分艰难。学生在学习过程中应当注意改变听课不认真,注意力不集中,在课堂上“走神”的现象。培养自己不光听老师讲,而it要动脑去分析,使其学习处于主动地位。实际上

5、,一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯,而良好的学惯往往是形成学4能力的基础。这样,“上好课”既可培养良好的学习习惯,又能掌握学方法,学〉」能力也就逐步提高了,同吋也就意味着学W效率的提高。国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学惯。平盟老师在辅导中,注意培养学生一心向学的习惯、专心致志的学习习惯、严格执行学习计划并坚持完成计划的学习习

6、惯、认真思考的学惯。因此,良好的学习习惯是提高学习效率的关键,学生必须养成良好的学习习惯,才能使学习成绩不断攀升三、高效学习方法的关键兴趣是获取高效率学习方法的关键学习是为了掌握一定的知识的技能,学习的过程并不是一个科学可控的过程,其中对学习的感情、态度是影响学习最关键的因素。所以在木文中,我持这样一种态度来对待学方法:学生对其所学习的知识具有浓厚的兴趣,极大的热情,并有一种我必须学好或学会这些知识和技能的决心,那么他在这种心里的驱使下他将会不分昼夜,锲而不舍,直到掌握这些知识和技能,使其心理得到满意为止。在这个过程屮

7、,最重要的是必须要使其本人满意,而不是为了其他的目的。为了达到这个目标,他会寻找各种各样的学习方法。而可能的学习方法会有十儿种甚至儿十种,而适用于他掌握知识、技能的方法可能只有儿种。他会一直找到其中的一种为止。在下一次的学习过程中,他会继续寻找更好的方法,可能比别人探索出来的方法更好、更适用于他。也使他的学习更卓有成效。可能有的同学会说:我可能对学习某种东四不十分感兴趣,而是由于无可奈何的原因去学习的,而我也不可能会为不感兴趣的东西去探索什么学习方法。其实这种态度是错误的。每一个人的生命是有限的,在一个人的一生中真正属

8、于自己的时间很少,而且一个人在人生中肯定有他最感兴趣的东四。如果在他一生中没有任何东四能够吸引他,那么他的一生也就白过了。为了过得让自己满意,他必须把在他一生中不感兴趣而又必须学习的东四尽快学会,尽可能高效的学会。这样他冰会有更多时间从事感兴趣的事情。所以对不太感受兴趣的东西但又必须学习的东四,他也应该去探索让人满意的方式和方法给

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