福建生物工程职业技术学院教案

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1、福建生物工程职业技术学院教案【思政部】章节名称第六章培育职业精神树立家庭美德第一节职业活动中的道德与法律第二节大学生择业与创业备注授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求学习本章意在使学生树立正确的择业观和创业观，了解社会主义职业道德的基本要求以及与职业相关的法律规范教学重点与难点重点：1、掌握职业的内涵和本质，以及社会主义职业道德的基本要求2、了解与职业相关的法难点：1、职业生活中的道德和法律的区别2、树立正确的择业观和就业观启发提问你怎样看待富士康跳楼事件？复习思考题、作业题1、如何理解社会主义职业道德的基本要求？2、如何理解劳动者的法定权利和义务？教学主

2、要内容【导入新课】最近又出现了富士康13跳，如何看待富士康跳楼事件？【新课讲解】第六章培育职业精神树立家庭美德公共生活、职业生活和婚姻家庭生活是社会生活的三大领域。同学们将要走向工作岗位和建立家庭，所以我们需要认真学习职业道德和职业中的法律知识，需要正确认识和对待爱情，学习、掌握婚姻家庭的道德和法律要求，为今后成家立业打下良好的基础。本章的逻辑结构分两大块：职业——职业道德、职业法律；婚姻家庭——家庭美德、婚姻家庭法，通过学习本章内容，希望大家能够树立起正确的择业、就业观和恋爱婚姻观。第一节职业生活中的道德与法律一、职业【讨论】请同学们谈谈：什么是职业？【教师点评】我们这堂课讲的是职业

3、生活中的道德与法律，所以首先请大家来谈你对职业的认识。那么我们需要了解哪些关于职业的基本知识呢？第一、职业的概念。职业就是人们所专门从事的社会工作。社会分工造成了职业的划分，职业也因此具有了特定的业务要求和职责规定。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。第二、职业的特点。职业的特点有三个方面：专业性（专门性）、长期性（稳定性）、认同性（普适性）。第三、职业的意义。其中又分为工具意义和目的意义。工具意义是指从业者获取生活来源、满足个体生存条件的需要，目的意义是指实现从业者自身价值和促进社会发展的意义。二、职业与道德和法律（一）大学生职业素养和职业定位作为职

4、业应该满足三个条件：1.谋生手段——提供合理的报酬；2.社会角色——发展个性和才能；3.自我实现之路——体现个人价值的机会和舞台。职业、工作与事业的区别：职业（Job）：生产性效用获得酬金的条件下的工作安排和工作条件的集合体。工作（work）：一个职业中的一个岗位，它必须是有报酬的精力付出。事业（career）：个体所经历的职业过程，它体现在工作或职业的成就与结果中。资料1：名人怎样看待职业养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅我只有在工作得很久而不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也才觉得自己找到了活着

5、的理由。——契珂夫有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资不特异而成就则裴然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。——朱光潜才能来自对事业的热爱，甚至可以说，才能实质上无非就是对事业的热爱，对工作的热爱。——高尔基无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦【讨论】1、请同学们结合自己将来的职业岗位，谈谈自己的优势和不足是什么？打算怎样培养自己的职业素养？2、请同学们思考：如何明确自己的职业定位？提供以下问题供同学

6、参考：（1）你在求学阶段投入最多精力的分别是哪些方面？（2）你的兴趣、爱好是什么？（3）你的优势在哪些方面？（4）你毕业后第一个工作设想是什么，你希望从中获取什么？（5）你希望将来从事的职业领域在那个方面？在回答以上五个问题的基础上，根据五类职业定位的解释，确定你的主导职业定位。（二）职业与道德和法律有职业就有了相应的职业要求，职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件，这些职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容，职业道德和法律是密不可分的。职业活动中的道德与法律的共同点：1、鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出了特定职业的职责或价值。

7、2、明确的规范性，即职业生活中的道德和法律对从业者所提出的规范与要求都十分具体，具有很强的可操作性。3、调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只约束从事本职业活动的人员。职业领域中的道德与法律的区别：除了具体内涵、调控手段和机制上的差别外，职业道德体现了从事一定职业活动的人们的自律意识，职业中的法律更多体现的是社会对一定职业活动的他律要求。职业的发展、分化是一个历史过程，职业活动中的道德和法律也有一个发展过程。（三）职业道德的基本要求1、职业