2015年考研英语阅读a解题技巧(整理自老蒋教程)

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1、今内容来自于《2015考研英语二髙分老将教程》，大部分解题技巧同样适用于英语一今英语二阅读理解的高频命题点:定冠词的指示对象、代词的指代对象、川间逻辑关系、上K文的对比转折关系、上K文语义关系、例证关系、首段的欲扬先抑和欲抑先扬今常见的选项干扰项：选项Pl身存在逻辑、语义缺陷；无中生有（选项在原文无语义对应）;扩人了语义范嘲；与原文语义相反或不一致；选项关键词直接借用原文字而语义或对原文语义曲解；直接借川原文的字面信息；偷换吋间、地点概念。词汇、短语、句子题1.词汇、短语、句了推断题的根本解题思路是对问题词

2、、短语和句子的上下文信息做分析推断，而判断线索是在上文还是在下文，要比对上下句逻辑关系2.当出处句出现定冠词the、指示代词（this、these等）、so时，这些调起方向指示的作用，指代上文的某处信息，线索去上文寻找。3.代入检査是做词汇推断题的最后一少，对保证正确率很关键。不仅要做语义对比，还要做搭配对比（问题词前后出现介词时，选项词代入后要与介词相搭配）4.当冋文定位的ill处在段首句，且需往上文找寻对应信息吋，要重点关注上文段落的首、尾两句5.当回文定位的出处在段尾句，解题的线索很可能在上文6.当问

3、题词是人纲屮的熟词时，其真正语义往往要结合上下文信息的分析才能做到正确理解，而U常所背的熟义往往是干扰项，可排除7.选项句意是题目字面意思的复述，非由原文“推断”而出，这样的选项通常是干扰项,可排除8.积极性信怠、消极性信总、屮性化信总，题目和选项的表达词性要对应9.“引言”句对上文做引证说明和扩展解释，对应信息去上文寻找推断题1.句子推断题，有明确信号词可精确定位至原文具体出处，考牛只需对定位到的句子信息做由“表”及“里”的深刻推断即可2.句子推断题的题目信号词有时与原文的措辞是含蓄对应，应予以特殊关注和

4、积累。例：题0屮川到句式“Although...,S+V”，而原文对应的句式则可能足“...，butS+V”;题目中的through（方式）对应原文to（目的）2前的信息3.段落推断题和篇章推断题的解题思路：①段落推断题■关注该段的特殊句或特殊句间逻辑，段落的特殊句不仅奋比喻修辞、语义转折、长难句、，还右虚拟语气、双重否定等句式。②篇章推断题可根据题序在文章中锁定其大体出处（通常是上道题和下道题之间的文章部分），之后进行①中的解题思路③可以借判断题的解题思路将四个选项逐一回文定位，比对相关信息，符合深刻对等

5、，即由“表”及“里”推断出的选项即是正确选项判断题1.解题思路是，根据题干信号词回文定位，再将定位信息与选项做逐一比对，符合要求者即是正确项；当题干缺乏信号词时，也可直接将选项逐一比对原文，遴选出正确答案1.排除性判断题（EXCEPT），川仔细比对W个选项，性质相同或相通的三个选项应是语义正确项，而不同者则是排除项。这个思路可视为排除性判断题的辅助性思路2.回文到段的判断题一般需要将选项逐一回文定位、比对原文、遴选出正确答案。这类判断题基本上有三个选项会出现在相同段落中（正确选项是其中之一），还有一个选项没

6、有出现或与原文语义不一致（干扰项）。该类型题目对应的原文段落多是“总一分”结构3.回文到篇的判断题指的是选项散落在文章不同段落的怙况，一般需要将选项逐一回文定位、比对原文、遴选出正确答案。该类型题目对应的原文多是“总一分”结构例证题1.“例证关系”，即例子细节与所证明观点的关系，是高频考点，主要考杏考生区分鉴别“例子”与“相关观点”的能力2.例证题的解题思路是关注例子的上下文（尤其上文）以找寻其所证明的观点，应重点关注上文信息。3.对例子的解读与理解务必要“跳出”例子细节，结合相关观点进行，切忌“断章取义”

7、4.“例子导出主题”（to）是常见的文章模式，其体说来，若例子出现在文章开头，例子的下文才是艽要引出的话题或观点5.有时题FI所涉例子所证明的观点可在上文和下文同时找到态度题1.主观态度题的解题思路是关注原文出处的主观情感性信息，如形容词（logical等）表达、情态动词（must、can等）表达等2.代词（the、this等）含蓄对应题干信号fel，含蓄对应的原文信息很川能是“题眼”，故务必重视“代词”出现处信息3.注意原文信息与题干信息的同义转述，另外对于那些力度较人的“同义转述”（表面没有对应，但深层

8、含义对应），应高度敏感4.并列词and的上下半句属于“同义”表达，上下句均可找到线索；语义转折词（but、although等）后往往是重点信息5.山于文章为作者所写，故在文章中一般是看不出作者“消极”一面的，从这个意义上讲,类似indifferent（冷漠的）、scared（恐惧的）、biased（有偏见的）、prejudiced（有偏见的）、gloomy（抑郁的）、sensitive（敏感的）、scornful