老蒋教程阅读a技巧整理

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1、内容来自于《2015考研英语二高分老将教程》，大部分解题技巧同样适用于英语一 ²英语二阅读理解的高频命题点:定冠词的指示对象、代词的指代对象、句间逻辑关系、上下文的对比转折关系、上下文语义关系、例证关系、首段的欲扬先抑和欲抑先扬 ² 常见的选项干扰项：选项自身存在逻辑、语义缺陷；无中生有（选项在原文无语义对应）；扩大了语义范围；与原文语义相反或不一致；选项关键词直接借用原文字面语义或对原文语义曲解；直接借用原文的字面信息；偷换时间、地点概念。   做题思路：①浏览众题目，了解文意（尤其关注主旨题）②细读首题a,锁定题

2、型（思路）b,锁定信号词c,分析选项③回文定位，对比出处，锁定题眼④以此类推一、词汇、短语、句子题1. 词汇、短语、句子推断题的根本解题思路是对问题词、短语和句子的上下文信息做分析推断，而判断线索是在上文还是在下文，要比对上下句逻辑关系 2. 当出处句出现定冠词the、指示代词（this、these等）、so时，这些词起方向指示的作用，指代上文的某处信息，线索去上文寻找。 3. 代入检查是做词汇推断题的最后一步，对保证正确率很关键。不仅要做语义对比，还要做搭配对比（问题词前后出现介词时，选项词代入后要与介词相搭配） 

3、4. 当回文定位的出处在段首句，且需往上文找寻对应信息时，要重点关注上文段落的首、尾两句 5. 当回文定位的出处在段尾句，解题的线索很可能在上文 6. 当问题词是大纲中的熟词时，其真正语义往往要结合上下文信息的分析才能做到正确理解，而日常所背的熟义往往是干扰项，可排除 7. 选项句意是题目字面意思的复述，而非由原文“推断”而出，这样的选项通常是干扰项，可排除 8. 积极性信息、消极性信息、中性化信息，题目和选项的表达词性要对应 9. “引言”句对上文做引证说明和扩展解释，对应信息去上文寻找 二、推断题1. 句子推断题

4、，有明确信号词可精确定位至原文具体出处，考生只需对定位到的句子信息做由“表”及“里”的深刻推断即可 2. 句子推断题的题目信号词有时与原文的措辞是含蓄对应，应予以特殊关注和积累。例：题目中用到句式“Although…，S+V”，而原文对应的句式则可能是“…，butS+V”；题目中的through（方式）对应原文to（目的）之前的信息 3. 段落推断题和篇章推断题的解题思路： ① 段落推断题可关注该段的特殊句或特殊句间逻辑，段落的特殊句不仅有比喻修辞、语义转折、长难句、，还有虚拟语气、双重否定等句式。 ② 篇章推断题可

5、根据题序在文章中锁定其大体出处（通常是上道题和下道题之间的文章部分）,之后进行①中的解题思路 ③ 可以借判断题的解题思路将四个选项逐一回文定位，比对相关信息，符合深刻对等，即由“表”及“里”推断出的选项即是正确选项 三、判断题1. 解题思路是,根据题干信号词回文定位，再将定位信息与选项做逐一比对，符合要求者即是正确项；当题干缺乏信号词时，也可直接将选项逐一比对原文，遴选出正确答案 2. 排除性判断题（EXCEPT），可仔细比对四个选项，性质相同或相通的三个选项应是语义正确项，而不同者则是排除项。这个思路可视为排除性判

6、断题的辅助性思路 3. 回文到段的判断题一般需要将选项逐一回文定位、比对原文、遴选出正确答案。这类判断题基本上有三个选项会出现在相同段落中（正确选项是其中之一），还有一个选项没有出现或与原文语义不一致（干扰项）。该类型题目对应的原文段落多是“总—分”结构 4. 回文到篇的判断题指的是选项散落在文章不同段落的情况，一般需要将选项逐一回文定位、比对原文、遴选出正确答案。该类型题目对应的原文多是“总—分”结构 四、例证题1. “例证关系”，即例子细节与所证明观点的关系，是高频考点，主要考查考生区分鉴别“例子”与“相关观点”

7、的能力 2. 例证题的解题思路是关注例子的上下文（尤其上文）以找寻其所证明的观点，应重点关注上文信息。 3. 对例子的解读与理解务必要“跳出”例子细节，(例子有毒)！！！！结合相关观点进行，切忌“断章取义” 4. “例子导出主题”（to）是常见的文章模式，具体说来，若例子出现在文章开头，例子的下文才是其要引出的话题或观点 5. 有时题目所涉例子所证明的观点可在上文和下文同时找到 五、态度题1. 主观态度题的解题思路是关注原文出处的主观情感性信息，如形容词（logical等）表达、情态动词（must、can等）表达等 

8、题干与文章常变化：adj——情态adj——adj情态——情态2. 代词（the、this等）含蓄对应题干信号词，含蓄对应的原文信息很可能是“题眼”，故务必重视“代词”出现处信息 3. 注意原文信息与题干信息的同义转述，另外对于那些力度较大的“同义转述”（表面没有对应，但深层含义对应），应高度敏感 4. 并列词and的上下半句属于“同义”表达，上