《小麻雀》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《小麻雀》教案　　课题　　小麻雀　　教学目标　　．动脑为歌曲编创歌词、动作；　　2．主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点；　　3．自选打击乐器为歌曲伴奏。　　教学重点　　．感受三拍子歌曲的节拍韵律；　　２．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护小动物的意识。　　教学难点　　１．准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。　　２．歌曲编创和音乐的表现。　　课时安排　　一课时　　教学准备　　钢琴、打击乐器　　教学过程　　环节名

2、称　　环节目标（设计意图）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　操作过程　　环节反思　　备注　　组织教学　　让学生复习节奏型。　　（一）师生演唱问好：　　　（二）节奏练习：　　1、读、拍基本节奏型：Xxxx—　　练习方法：（1）生集体手拍节拍，口读节奏；（2）生分组读节奏；（3）师指名读节奏。　　2、练习读xxxx　　快快快快　　练

3、习方法：（1）师讲解此节奏的拍手方法；（2）生练习示范；（3）集体读节奏手击拍。　　3、师出示节奏：　　xxxxxxxxxxxxxxx—　　练习方法：（1）生练习读节奏；（2）师指名示范，并指出不足；（3）集体读节奏手击拍。　　简单节奏学生可以做的很好，稍复杂一点，尤其是不同的学生，理解的能力不同。　　复习歌曲《小燕子》　　通过《小燕子》来引入《小麻雀》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

4、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）跟琴演唱歌词：　　1、师弹奏旋律，生齐唱歌词。　　2、师指出不足并范唱，生模唱巩固。　　（二）跟录音加表演：　　1、复习小燕子飞舞的动作。　　2、师放录音，生边唱边表演。　　学习歌曲《小麻雀》　　要用语言导入《小麻雀》的歌曲形式，并坚持下去。　　（一）感受歌曲：　　师：下面老师示范一种伴奏方法，请你们认真看老师是怎样　　做的，一会儿模仿下来。　　1、师示范三拍子伴奏方法：一拍拍手，二、三拍拍肩。　　2、生模仿练习。　　3、生伴奏，师弹奏《小麻雀》的旋律。　　4、生继续伴奏，师放歌曲录音，使学生熟悉歌曲

5、。　　师：下面我们认真听一听歌曲，感受一下它是什么情绪的？　　5、生感受歌曲情绪。　　6、生表达自己的感受：活泼地、快乐地……　　师：接下来老师把歌曲演唱一遍，请你们听听歌曲都唱了什么内容？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、师范唱歌曲，生听歌曲内容。　　8、生复述歌曲内容：小麻雀，叫喳喳，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈问声好呀，见

6、了小朋友问声好。　　师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。　　（二）学唱歌曲：　　1、熟悉歌词：师击拍按节奏领读歌词。　　2、生按节奏读词，师加歌曲旋律。　　3、生轻声演唱歌词。　　4、师范唱歌曲，生默唱。　　遇到欢快的节奏，学生节奏不稳，要在注意这方面的教授。　　板书设计　　xxx—　　作业布置　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

7、会。