《赶圩归来啊哩哩》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《赶圩归来啊哩哩》教案　　教学目标　　1、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。　　2、感受彝族音乐风格，学习简单彝族舞步，体验彝族风俗人情，增进对少数民族文化的理解、尊重和热爱。　　3、通过本课的学习，激发学生对民歌的热爱。　　教学重难点　　1、歌曲学唱　　2、感受彝族音乐风格，拓宽民族文化视野　　教学过程　　一、组织教学，师生问好　　二、走进彝家看一看（了解彝族风

2、情民俗文化）　　1、欣赏《爱我中华》　　师：对呀，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家！在中华妈妈的怀抱里，每个民族都有着不同的风俗，每个民族的歌舞都有着独特的魅力。今天，我们一起到一个古老而又神秘的少数民族去看一看走一走！　　2、展示彝族风情　　彝族具有悠久的历史和古老的文化，人口数占我国少数民族的第7位，主要分布在云南、四川、贵州和广西省的西北部。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

3、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　彝族人民的文化朴素多彩。他们的服饰绚丽多彩十分精美。他们能歌善舞，每当节日来临人们究穿上盛装，聚在一起，热情的唱歌跳舞。　　你知道被誉为“东方狂欢节”的节日是什么？那就是彝族最隆重的节日—火把节！火是彝族追求光明的象征，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，当夜幕降临，人们手拿火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福，围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。　　3、生谈自己对彝族风俗人情的了解。　　三、蹦蹦跳跳过牌坊（学跳简单彝族舞

4、步三步一跺）　　师：这是一个没有歌声，没有舞蹈就无法生存，无法延续的民族，下面就让我们走进这片歌舞的海洋。牌坊是进入彝族村寨的重要关口，是进彝家的必经之路，但按照当地的风俗，游客要跳着彝族的舞蹈过了牌坊才能走进彝家。你们有信心闯关吗？看老师是怎么跳的？　　1、教师示范三步一跺动作。（音乐伴奏）。　　2、教练指导学生练习，加进拍手动作。　　3、听伴奏音乐跳一遍。　　四、快快乐乐来对歌（发声练习）　　1、师：同学们跳的真好！“高山牧场摆歌台，对歌人儿两边排，隔山唱歌山回响，隔水唱歌水回音。”看，彝家姑娘正用热情的歌声欢迎我们呢。团

5、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、师范唱。　　师：啊哩哩啊哩哩欢迎你们啊哩哩，啊哩哩啊哩哩欢迎你们啊哩哩。　　3、师：猜一猜，为什么彝家姑娘老是唱着“啊哩哩呢”？　　A、啊哩哩是彝族特有的衬词，在彝族歌曲里，就是很高兴的意思。　　B、那我们应该用连音还是跳音来回答彝族姑娘？生答跳音。　　

6、c、师范唱，生感受跳音的跳跃感，用手的动作表示跳音。　　4、彝家有个规矩，进门要先对歌，谁来对一对？　　5、师生合作演唱（师唱一句生唱一句）。　　师：啊哩哩啊哩哩欢迎你们啊哩哩，啊哩哩啊哩哩欢迎你们啊哩哩。　　生：啊哩哩啊哩哩来到彝家啊哩哩，啊哩哩啊哩哩来到彝家啊哩哩。　　6、提醒学生唱歌的正确方法（肩背挺直手放松，眉开眼笑嘴上翘，吸气呼气要均匀）。　　五、赶圩归来啊哩哩（学唱歌曲）　　1、展示赶圩图片，背景音乐伴奏　　师：哟，这么多人在干什么呢？哦，这是彝族人经常举行的赶圩，知道赶圩是什么意思吗？请学生自由说一说。团结创新，

7、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　每当重大节日到来和贵宾登门的时候，他们穿上漂亮的衣服，背上背篓去镇上赶集。听！彝家姑娘赶圩归来啦！　　2、教师范唱《赶圩归来啊哩哩》（听情绪）。　　师：这首歌曲的情绪是什么样的呢？生自由谈感受。　　3、再听范唱（听内容）　　A、师：彝家姑娘赶圩归来，边走边唱，唱了些

8、什么呢？让我们打开书本，边听边看歌词。　　B、师：彝家姑娘唱了些什么？（生自由回答）　　c、师：你能用一句话描述一下这幅美丽的画面吗？（生闭上眼睛想象）　　4、再听范唱（听节奏）　　大家愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享赶圩归来的那份快乐呢？下面让我们再来欣赏歌曲，请同学们用自己的