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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年初一语文下册第一单元表格式教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 课 时 计 划 第 周第 课(章、单元)第 节第 课时 年 月 日 课 题 从百草园到三味书屋 课型 讲读 教学三维目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委
2、参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 知识与能 力 学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力。 学习仔细观察、抓住特点、准确生动地描写事物的方法以及遣词造句的精妙。 过程与方 法 在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。 情感态度与价值 观 学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 教材分析 重 点 了解写景的基本原则和常用手法 难 点 教 法 引导、点拨 学团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝
3、##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 法 讨论、朗读 教 具 多媒体 教学过程: 一、引入 鲁迅是中国文学史上的一位大家,他十岁读书、十二岁进“三味书屋”随寿镜吾老先生学习,不久祖父因科场案入狱,父亲又常年卧病不起,家道中落。今天我们要学习的《从百草园到三味书屋》即是回忆他童年时的一段快乐往事。 、 简介作者和作品 鲁迅(
4、1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人。鲁迅的一生是战斗的一生,也是勤奋工作的一生。从1907~1936年他 教学过程(续): 所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字,是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富,也是极其宝贵的思想文化遗产。 2、题解:《朝花夕拾》团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了
5、一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 是一部散文集,共收集了十篇,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“
6、从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 3、《野草》与《朝花夕拾》的基调之别 前者:沉闷、压抑 后者:开朗、活泼 三、过渡段 、 由解题引入 根据“从……到……”的句式将分为两部分: ①~⑧/⑨~末尾 第一部分:百草园的生活 第二部分:三味书屋的生活 2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互
7、努力,我们获得了不少经验。 提出质疑:第9段也涉及到一点百草园的事情,为何会划入第二部分? 明确:过渡段 3、 讲解相关内容 ⑴作用:承上启下 ⑵划分原则:“划下不划上” 一、 讲解课文1、2段 、 请一位同学朗读这两段(学生朗读) 2、 问题研究:(学生小组讨论,汇报讨论结果) 教学过程(续): “其中似乎确凿只有一些野草”中“似乎”与“确凿”是否矛盾?为什么? 明确:解题方法:联系上下文 ⑴联系上文“……已经隔了七八年”,故用“似乎” ⑵联系下文“但那时确是我的乐园”,故用“确凿” 3、 结合课
8、后习题二(1),仿照句子(学生发挥想象,动笔仿写句子) “不必说……,也不必说……,单是……。”团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话
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