《李时珍夜宿古寺》学案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《李时珍夜宿古寺》学案分析　　环节一、认识----自主阅读，整体把握　　课前：播放轻柔舒缓的音乐，让学生进入良好的学习状态。　　一、激趣导入，了解人物背景　　.游戏：极限联想　　师：今天咱们玩个极限联想的游戏，请你根据老师给你的提示猜出一个人的名字。　　依次出示：明朝人　　著名的医学家和药物学家编写了医学巨著《本草纲目》　　二、小组交流，共享自学收获　　学生分小组交流自学收获。　　三、组际交流自学收获

2、，扫除“拦路虎”，初步感知课文内容　　．交流生字词（难读、难写的字）　　2．通过读课文你解决了什么问题？（预设：这是座什么样的古寺？李时珍为什么会住在古寺里？李时珍在古寺里都做了些什么？李时珍察访到了哪些药材？）　　四、做脑健操，获得平静与协调，保持学生精力集中团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力，我们获得了不少经验。　　.示儿歌：“同学们，动动手，健健脑，快来，我们学做小中医。忍冬花、刀豆子、鸡肠草，人参、川贝和甘草，决明子、鹅肠草、胭脂草……，中医药材千千万，若想良药把病治，药名药效要记牢。”　　2.师生共做脑健操。　　环节二、实践----重点突破，语意兼得　　五、品读感悟，把握文本内涵　　．通过自学，你们不仅扫除了“拦路虎”，还了解了这篇课文的主要内容。现在就让我们一起走进课文，走近李时珍吧。请大家静下心来默读课文，你能从中体会到什么？又是从的哪里体会到的？在书上圈圈画画，写写批注。　

4、　2．小组交流默读收获。　　3．组际交流汇报，解决真问题。　　（1）察访药材十分辛苦　　①奔波苦。　　②住的苦。（重点指导第四自然段）以读代讲，在读中展开想象，再现画面，让学生感受到古寺的破败，感受到住宿的艰苦。　　③吃的苦。　　④工作苦。　　（重点指导第12自然段）　　a.李时珍是怎样区别鸡肠草和鹅肠草的？（端详）　　b.“端详”告诉我们什么？这方法你们觉得怎么样？　　c.是呀，这方法太危险了，很多草药都是有毒的（教师介绍相关资料）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

5、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　d.为了辨明药性，冒险尝药，苦啊！危险啊！但是他——没有畏惧，没有犹豫。他为什么冒着生命危险尝药呢？（因为没有修订的《本草纲目》有很多缺漏和失误。）　　教师介绍相关资料。　　e.所以，李时珍争分夺秒，发愤修书，为的是什么？　　f.现在，你越发觉得李时珍是个怎样的人？　　2.察访虽苦，可苦中有乐。　　

6、①记录收获的幸福。　　②万名得福，苦得值。（相机出示课文第7小节）品读感悟其为民造福的精神。　　抓“万民得福”“值得”等词品读感悟，表达感受。可先让学生自由畅谈，然后教师相机介绍李时珍下定决心修《本草》的原因，最后，以“正是为了万民得福，李时珍才能　　，尽管十分辛苦，但他一点也不觉得。”的句式进行配乐诵读（读出崇敬之情）。　　环节三、总结----积累拓展，读写训练　　、如果让你用一个词来表达你对李时珍的崇敬之情的话，你觉得应该用什么？　　2.李时珍伟大的学术成就和人格情操值得万民敬仰，中医药学的史册上会

7、永远记住这个名字——李时珍；世界药学的史册上也会永远记住这个名字——李时珍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　七、冥想，个性化记忆　　八、画思维导图，个性化表达　　板书设计：　　6　　李时珍夜宿古寺　　住古寺　　啃干粮　　连夜记载　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

8、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。