强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响王翠

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1、强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响王翠王翠(成都市第六人民医院四川成都610051)【摘要】目的：研究并分析强化安全教育对祌经内科患者护理安全管理的影响。方法：将2014年1月〜2015年3月在我院入院治疗的82例神经内科患者纳入到木研究之中，按照安全管理方式的不同将82例患者分为安全教育组(n=41)与常规对照组(n=41),后者进行常规护理，前者在此基础上幵展安全教育措施，对比两组住院时间、安全隐患发生情况与护理满意情况。结果：安全教育组无论是在住院时间、安全隐患发牛.情况还是在护理满意度上，均优于常规对照组，上述数据组间比较差异显著(P<0.05),差异有统计学意义。结论：

2、对于神经内科患者，科学的安全管理措施可以有效提升患者的遵医嘱率、护理满意度，还能够有效降低护理不安事件的发生率，该种护理措施值得在临床中推广和使用。【关键词】强化安全教育；神经内科患者；护理安全管理影响【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2016)07-0280-02在护理学科的发展以及人们收入水平的提升之下，采取怎样的措施提升护理安全管理质量己经成为了各个医院探讨的重点问题，为了保障患者的身心安全,提升他们的康复质量，必须要采取科学有效的措施提升护理安全管理质量。祌经内科是护理风险的高发科室，近年来，我院对于神经内科患者采用了系统性的安全教育措施，

3、有效提升了安全管理质量，现将只体的措施总结汇报如下。1.资料与方法1.1一般资料将2014年1月〜2015年3月在我院入院治疗的82例神经内科患者纳入到木研究之中，其中男51例，女31例，年龄为27〜81岁，平均年龄为(45.8±3.9)岁，在疾病类型上，21例脑梗死、30例帕金森、18例眩晕症、11例脑出血、2例重症肌无力。按照安全管理方式的不同将82例患者分为安全教育组(n=41)与常规对照组(n=41),两组患者在年龄、文化背景、性别、疾病类型上无显著差异(P〉0.05),不会对实验结果产生不良影响。1.2临床干预措施在患者入院之后，均采取同样的治疗方式，并在此基础上进

4、行常规护理干预,评估患者的危险因素与安全知识掌握程度，并对患者开展相关的健康教育。对于安全教育组患者，在常规护理基础上，对患者开展系统、综合的安全教育，具体措施如下：第一，针对运动不便的患者，对其跌倒危险进行综合性评估，及吋将病房障碍物清理出来，在走廊中张贴“防治滑到”的警示牌。第二，针对躁动不安者，要加强沟通，让患者了解约束带和保护具的使用措施，同吋，予以患者耐心的心理疏导，缓解患者的不安和焦躁心理。第三，对于认知障碍的患者，加强与家属的沟通，让家属了解陪护的重要性和注意事项，避免患者发生意外。第四，对于运动障碍患者，护理人员要及吋协助患者进行擦洗和按摩，并让患者家属掌握擦洗的正确方式，

5、对患者进行针对性的营养指导［1】。出院前，对比两组住院吋间、安全隐患发生情况与护理满意情况。1.3统计学方法本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中，计量资料采用均数±标准差(x-±s)来表示，组间对比采用t检验，计数资料对比采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。1.结果结果显示，安全教育组无论是在住院时间、安全隐患发生情况还是在护理满意度上，均优于常规对照组，上述数据组间比较差异显著(P<0.05),差异有统计学意义。安全教育组、常规对照组患者治疗结果对比示意表详见表。1.讨论神经内科患者在疾病因素的影响下，判断力、理解力、注

6、意力均会出现不冋程度的下降，因此，此类患者往往会出现认知障碍、肢体功能障碍其至意识障碍，还有部分患者病情严重，需要长期卧床休养，此外，神经内科患者多为老年患者，记忆力与感知功能下降，遵医嘱行为较差，为了保障治疗安全，必须采取科学的措施提升护理安全管理的质量［2】。护理工作需要护理人员与患者的共同参与，护理工作能否得到满意的效果，其中一个关键性的因素就是患者与家属是否积极参与进来，在住院过程中，若患者与家属的配合度高，那么不仅会提升护理工作的开展质量，也可以促进患者疾病的恢复，降低安全隐患发生率。因此，在入院之后，如果护理人员能够针对患者的危险因素进行系统的评估，根据患者实际情况予以其针对性

7、的关注，鼓励患者家属为患者提供必备的支持，就可以让患者积极主动的配合到治疗活动中，为后续的治疗工作奠定好基础［3】。在此基础上，护理人员在开展安全管理工作，就可以让患者与家属在短吋间内了解具体的安全防范措施，减少护理工作的被动性与盲目性，帮助患者快速掌握护理安全知识，真正的实现学以致用［4】。本组研究结果显示，在对安全管理组采用该种护理措施之后，安全教育组无论是在住院吋间、安全隐患发生情况还是在护理满意度上，均优于常规对