探讨强化安全教育用于神经内科患者护理安全管理中的临床效果

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1、探讨强化安全教育用于神经内科患者护理安全管理中的临床效果河南省人民医院神经内科二病区河南郑州450003【摘要】目的:探讨强化安全教育用于祌经内科患者护理安全管理屮的临床效果。方法:随机抽取2015年9月-2016年4月期间我科室患者64例,按照双盲法进行分组,将抽签到奇数患者32例作为参照组,依照我科室正常的宣传计划进行;将抽签到偶数患者32例作为实验组,在参照组健康宣传基础上,强化安全教育,分析两组的满意度、不良安全事件等情况。结果:研宄组不良事件发生率6.26%(2/32)显著少于参照组18.75%(6/

2、32)(P<0.05)。结论:对我科室患者实施强化安全教育,可确保患者安全,减少不良事件,进而显著提高他们对我科室护理工作的满意度。【关键词】安全教育;神经N科:护理安全管理:临床效果OnpatientswithstrengtheningsecurityeducationforneurologyclinicaleffectinnursingsafetymanagementyangmengliHenanprovincepeople'shospitalneurology2unitsHenanzhengzhou450

3、003【abstract】objective:tostudythestrengtheningsecurityeducationforclinicaleffectofneurologypatientsnursingsafetymanagement.Methods:randomlyinSeptember2015-April2016Idepartmentduring64casesofpatients,accordingtothedoubleblindmethodtogroup,32casesascontrolgrou

4、ptodrawtoanoddnumberofpatients,accordingtomynormalpropagandadepartmenttoplan;Willdrawto32patientswithevenNumbersasexperimentalgroup,onthebasisofreferencegrouphealthpromotion,strengthensafetyeducation,analysisofthetwogroupsofsatisfaction,poorsafetyevents,ands

5、oonandsoforth.Results:theincidenceofadverseeventsteamof6.26%(2/32)wassignificantlylessthancontrolgroup18.75%(6/32)(P<0.05).Conclusion:formydepartment,strengthenthesafetyeducationforthetoensurepatientsafetyandreduceadverseevents,andthenimprovetheirdepartme

6、ntnursingjobsatisfactiontome.【中图分类号】R473.74【文献标识码】A【文章编号】2096-0867(2016)-05-299-01神经内科患者存在较多的安全隐患,例如压疮、坠床、跌倒等,降低治疗效果,其至致使患者丧失生命[1】。我科室强化安全教育,取得显著的效果,本次研究随机抽取2015年9月-2016年4月期间我科室患者64例,现将研宄内容进行如下文详细报道。i.资料与方法1.1一般资料随机抽取2015年9月-2016年4月期间我科室患者64例,男性为34例,女性为30例;年

7、龄范围47-87岁(65.96±0.25)岁;12例为三叉神经痛,18例为神经分裂,20例为精神疾病,14例为其他;文化程度:小学及其以下为15例,中学为25例,24例大专及其以上。按照双盲法展开分组,两组患者在病情、文化程度等资料上对比无显著区别(P〉0.05)。1.2方法参照组依照我科室正常工作展幵健康教育,实验组在参照组健康宣传基础上,强化安全教育,具体内容包括:(1)评估安全隐患。入院后,医护人员为病人布置舒适病房,检查病房中是否存在安全隐患,而且及吋清楚。与此同吋,护士还通过风险评价表来

8、划分高风险患者,而且注意动态评估[2】。(2)安全宣传。护士告知护士跌倒、坠床等不良事件防范措施,与此同吋护士要做好交接班工作,在醒0位置设置防烫伤、防跌倒等提示标志。1.3疗效评定标准对比两组患者跌倒、压疮、坠床等不良事件发生例数,同吋分析两组的满意度。1.4统计学方法我科室选取SPSS20.0统计软件处理研究数据,X2检验计数资料,t检验计量资料,以(&plUSmn;S)表示计量数

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