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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。这个办法好教学设计 第一课时 教学目标 知识目标:认字14个并渗透性识字。 能力目标:能正确流利的朗读课文,初步感知课文内容。 情感目标: 通过学习课文内容,使学生知道自己随着年龄的增长,知识和能力也在增长,应该越来越懂事,在各个方面都应有所进步。 教学重点、难点: 、认识14个字并能用生字组词、说句子。 2、能够熟读课文回答文后问题。理解课文内容。 教学措施: 、引导学生采用多种形式读熟课文。 2、充分发挥自主学习和小组合作的优势学习生字,
2、采用灵活多样的检测方法,巩固生字。 教学策略: 、在谈话中开始学习,通过听读认识本课生字,在小组交流中找出好办法。 2、识记生字,采用灵活多样的检测方法和游戏活动,巩固生字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教具准备:课文插图、生字卡片。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 情境1、出示毛主席像,提问:这是谁?你认识
3、他吗?毛主席是我们的领袖,是我们的大救星,是他打败了日本帝国主义,打败了国民党反动派,建立了中华人民共和国,从此,中国人民站起来了当家作主人,过上了幸福的生活。 同学们,你们愿意听毛泽东小时候的故事吗?好,今天我们来学习一篇课文《这个办法好》。板书课题:这个办法好。 同学们齐读课题:这个办法好。 二、新授 、出示教学挂图,让学生仔细看图,理解图意。 2、让学生试读课文,把不认识的字划出来。 3、教师范读课文,要求学生认真听,注意生字的读音。 4、指名学生朗读课文,其他同学认真看,仔细听,把读错的地方记出来,等他读完后指正。 5、同桌互相朗读课文。有不认
4、识的字互帮互学。 6、小组朗读课文,找出朗读能力高的同学在班内参加朗读比赛。指名朗读课文,让学生注意看、仔细听。 7、指名朗读课文,让学生注意看、仔细听,听后评价。 8、检查生字团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 )出示生字卡片让学生认读生字并用生字组词,选词造句说句子。 2)开火车读生字并组词、扩词。 3)游戏猜字,巩固
5、生字。 三、课堂小结:让学生谈自己的收获。 板书设计: 这个办法好 泽 伙 伴 牛 砍 柴 捡 呢 组 喂 饱 份 牵 提 教学反思: 第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教学目标: 知识目标: 会读会写7个生字。掌握一个笔画“横折折折钩”的写法,掌握每个字的正确笔顺。 能力目标:
6、 正确流利地朗读课文,理解课文内容,回答文后问题。 情感目标: 通过学习课文内容,使学生知道自己随着年龄的增长,知识和能力也在增长,应该越来越懂事,在各个方面都应有所进步。 教学重点难点: 正确书写7个生字,能正确流利有感情的朗读课文。 教学措施: 、引导学生采用多种读的方法读熟课文,理解课文内容。 2、鼓励学生交流互动,探究识字写字的方法。 教学策略: 采用自主合作、交流的学习方式,引导学生主动参与,认识生字,书写生字。 教学准备:生字卡、田字格小黑板。 教学过程: 一、复习引入 、出示生字卡,指名读并组词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生
7、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、指名读课文。 二、有感情地朗读课文。 、学生练习有感情地朗读课文。 2、指名有感情地朗读课文,大家评价。 3、教师指导有感情地朗读。 4、再指名读。 三、学写生字 、用小黑板出示田字格中生字,指名读、齐读。 2、开火车读生字组词、扩词并选词造句。 3、引导学生观察田字格中生字并分组讨论生
