色彩游戏教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。色彩游戏教案课　　件www.5y　　kj.com色彩游戏　　高桥镇中心小学　　毛燕玲　　教材分析：　　本课是人教版第二册美术课教材，以《水彩游戏》为题，通过水彩的不同技法和工具材料的运用，表现各种不同的色彩搭配形成的效果，新奇有趣，极富想象力。　　儿童的生活离不开游戏，不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”，还是简单的兔子舞，都能释放他们的纯真和快乐。水彩游戏以色彩的流动变化、水色交融，让儿童充满想象和

2、向往，更能激起他们的创造力。　　,当随意的染、吹、滴、淌造就一幅幅意想不到的杰作时，孩子们的想象之窗也被打开了，染出万花筒，吹成百草园，滴出太阳雨，淌出千千万万朵美丽的火花，使我们看到了他们赋予作品的稚拙却深刻的情感。水彩游戏对培养儿童色彩的敏锐感知力、调控力与想象力有较大的作用，而这些能力也是孩子们以后学习新知、参与社会、创建事业所必不可少的要素之一。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

3、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色彩组成的学生作品，目的是让学生进一步认识各种不同的色彩名称，感受色彩游戏的魅力。教材还选择了染、吹、滴、淌这些水彩画技法，更是为了让学生体会不同纸张、不同表现手法所造就的非凡效果，激发学生学习水彩画的兴趣，同时还让学生进行适当地联想、想象、添画，使学生在不知不觉中学会了知识，锻炼了能力，增强了创新意识，提高了审美情趣。　　教学目标：　　1.了

4、解染、吹、淌、滴等技法产生的效果；了解不同色彩组合成画面产生的效果。　　2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法，能运用三元色、三间色及复色创作一幅有主题的水彩画。　　3.培养学生大胆、细心的创作、学习习惯，学习勇于创新的精神。　　重点、难点：　　重点：学习水彩游戏的各种玩法。　　难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。　　课前准备　　（学生）水彩颜料、调色盘（盒）、水彩画笔、毛笔、吸管等水彩画的作画工具　　（教师）,、资料、范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的试管（学生分组及教师

5、示范创作用）等团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　一导入部分　　1.实验、游戏激趣。　　（1）出示红、黄、蓝三个试管的颜料水，并提问：这三杯颜料水任意倒出两种互相混合，会出现什么效果？　　（2）指名四位学生上台表演水彩游戏的实验，其他同学台下尝试。　　

6、2.欣赏范作。　　出示，让学生观察水彩游戏画与平时的画有什么不同，并给这些画取名字。　　（1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提问：这些画使你想到了什么？　　（2）让学生谈谈不同作画方法带来的效果。　　（3）学生比较各幅画的不同之处（色彩、纹样、技法等）。　　二　　新课示范、讲解　　学生回答后，教师小结，并板书：《水彩游戏》。　　观察范画，学习技法。　　（1）出示，让学生思考这些画的表现方法，并请学生来说说。　　（2）教师归纳：染、吹、淌、滴。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

7、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）教师进行染、吹、淌、滴示范。　　三学生创作，提供主题　　（1）提出创作要求：尝试染、吹、淌、滴等多种形式的水彩玩法，并对效果进行联想、添画，创作出一幅有主题的作品（主题自定），并为自己的画取个名字。　　学生说说创作计划。　　（2）提出建议：选择一种或几种水彩技法随意或有意地进

8、行创作，作品完成时可以适当地综合，并将作品作整体调整。最好能构思新颖、独特，有创意；用多种方法尝试水彩的不同效果，水彩玩法尽量多样化、与众不同，呈现出自己的特色，表达出自己的心情、情感；突出主题。　　（3）播放音乐，学生创作，教师巡视指导（着重于水彩技法、情感刻画等方面的指导）。　　四讲评与拓展。　　　　　（1）学生展示自己的作品，以自评为主，他评为辅（评价建议：水彩图案是否选择了合适的色彩与添画协调一致；题目是否适合画面内容；是否创造性地表达了自己的情感等；是否自如