2015年度宝丰县教师进修学校校长述职报告

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1、2015年度校长述职报告宝丰县教师进修学校XXX尊敬的各位领导、各位老师：大家好！时光飞逝，过去的2015年中承蒙上级领导的关怀和支持，进修学校全体同志的团结和配合，工作中取得点滴成绩，现将这一年来的工作做如下汇报：一、加强业务学习，不断提升自身素养2015年以来，我在履行校长职责中，坚持“上级领导，校长负责，支部监督，民主管理”的管理理念；在学校管理工作中做到“依法治校，制度管理，分工明确，责任到人”。我始终全面贯彻执行党的各项教育方针政策，深入学习实践科学发展观，不断转变工作作风，改进工作方法，改正自己存在的缺点

2、，工作上团结协作，方法上开拓创新。把老老实实做人，踏踏实实做事，作为自己的座右铭。时刻注重以德服人，真诚待人，团结同志，耐心细致地做好思想工作。我还利用工作之余不断为自己充电。除了广泛阅读新闻、报刊，还研读《教师人文素养》、《学校发展管理与创新》等书籍，拓宽视野，增加知识面。二、认真开展“三严三实”专题教育实践活动“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，要融入领导干部经常性学习教育和实

3、际工作中，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从4月底开始，已在我校全体教职工中全面开展。根据学校《关于开展“三严三实”专题教育实施方案》的通知精神，各科室自开展“三严三实”集中学习教育月以来，结合工作实际，认真安排、贯彻要求，组织开展了一系列集中学习教育活动。通过“三严三实”集中教育学习，全体党员干部和教职工一致认为：践行“三严三实”要求，十分重要和必要，是党的群众路线教育活动的深入发展，有助于进一步推进党员干部作风建设和推动学校各项教育教学工作的开展。一是当前形势的迫切需要。“三严三实”是习近平总书记对党

4、员干部应遵守的党风党纪的高度提炼，是党员干部形成清正廉洁作风的保证。二是干部队伍建设的迫切需要。以“三严三实”要求对照检查工作、学习，能帮助党员干部不断纠偏、及时改正错误，是党员干部队伍建康发展的保证。三是干事创业的重要保障。党员干部贯彻“三严三实”要求，以身作则，真抓实干，是提升思想道德水平、凝心聚力干好工作的保证。“三严三实”集中教育学习活动的开展极大地推进了学校各项工作全面健康的发展。今后，我们将继续以“三严三实”的精神认真开展群众路线教育实践活动，一边学习，一边查找问题、整改问题，边查边学，边学边改。从整改工

5、作纪律问题着手，形成规范的管理制度、工作制度和学习制度。把“三严三实”的学习成果运用到实际工作中，加强作风建设，提高工作水平为我县教育事业的发展做出应有贡献。三、切实加强学校党风廉政建设工作一年来，在县委、县政府的正确领导下，学校党支部坚持以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实党的八项规定，积极扎实开展党的群众路线教育实践活动，正文风、改会风、转作风、树新风，做到言必信、行必果，积极打造“基本组织保障好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度完善好、基本保障落实好

6、”的先进基层党组织。切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，推动德育创新，推进校园文化建设，把党建工作和党风廉政建设列入学校工作重要议事日程，做到党建工作与学校的中心工作紧密结合，取得了显著成效。一、加强领导，健全制度1、加强领导班子建设，建立一支团结务实的干部队伍。领导班子是一所学校的灵魂。一年来，学校十分注重班子建设，注重处理好行政和党务的关系，重大事情坚持集体研究决定，不搞个人专断。学校领导班子成员始终是一个团结向上、以身作则、锐意改革、务实努力、充满活力的领导集体。学校还十分注重发挥党组织的战斗堡垒作用，持续

7、开展了保持共产党员先进性教育活动、学党章月活动、创先争优活动，设立党员示范岗，开展党员党性分析、党员承诺和党员干部服务师生活动，效果十分明显。一年来，党员干部作表率，广大教师见贤思齐，学校无一例以教谋私、有偿家教的现象，无一例老师接受学生家长宴请的案例，得到了上级领导的一致好评。学校领导干部实行“一岗双责”，在其职责岗位上，同时肩负抓好学校教育教学工作和党风廉政建设的双重责任。学校认真贯彻党中央关于党风廉政建设和反腐败的部署，制订了2015年度宝丰县教师进修学校党风廉政建设工作方案，以党支部文件下发各处室，做到计划落

8、实、制度落实、措施落实、责任落实，工作主动积极，有开拓精神，及时传达上级有关精神，开展党风廉政教育，定期分析学校的党风廉政状况，定期汇报总结工作，对工作中出现的新情况、新问题开展调查研究，提出对策。2、抓好立章建制工作，强化监督制约机制。根据上级有关基层党建工作的要求和党风廉政法规制度，结合学校实际，学校制定了《党风廉政建设制度》、《党员管理制