三年级数学下册《除法估算》教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级数学下册《除法估算》教案课  件www.5y  kj.com除法估算  教学内容:16页例2估算  教学目标  、使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。  2.引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。  3、培养学生应用数学的能力。  教学重点  了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。  教学难点  根据具体情况合理进

2、行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。  教学过程:  一、复习  、  听算。(略)  2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  说出下列各数的近似值。  48≈  93≈  87≈  896≈  253≈  二.新授:  .出示例题2,“你有什么样的解答方法?”  2、学生说,教师一边列式24÷3≈  

3、教师问:大约是什么意思?求它们的近似值用什么方法?再问:怎样进行除法估算?学生分组讨论,再汇报。教师板书。  3、让学生多说自己的想法,但注意其完整及简洁。  4、对比两种估算的过程和方法。让学生明白解决问题可以有不同方法,只要合理都可以采用。  5、总结加强。  三.  巩固练习:  做一做:  .  260÷4≈  260可以看成240,也可以看成280。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了

4、一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.  估算练习。  四、作业:第18页6、7题。课  件www.5y  kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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