三年级数学下册《除法估算》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级数学下册《除法估算》教案课　　件www.5y　　kj.com除法估算　　教学内容：16页例2估算　　教学目标　　、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。　　2.引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。　　3、培养学生应用数学的能力。　　教学重点　　了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。　　教学难点　　根据具体情况合理进

2、行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。　　教学过程：　　一、复习　　、　　听算。（略）　　2、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　说出下列各数的近似值。　　48≈　　93≈　　87≈　　896≈　　253≈　　二.新授：　　．出示例题2，“你有什么样的解答方法？”　　2、学生说，教师一边列式24÷3≈　　

3、教师问：大约是什么意思？求它们的近似值用什么方法？再问：怎样进行除法估算？学生分组讨论，再汇报。教师板书。　　3、让学生多说自己的想法，但注意其完整及简洁。　　4、对比两种估算的过程和方法。让学生明白解决问题可以有不同方法，只要合理都可以采用。　　5、总结加强。　　三.　　巩固练习：　　做一做：　　．　　260÷4≈　　260可以看成240，也可以看成280。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了

4、一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．　　估算练习。　　四、作业：第18页6、7题。课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。