五年级上册《讲勇敢的人和事》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册《讲勇敢的人和事》学案　　　　教学目标　　.通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。　　2.使学生表达有条理，语气、语调适当。　　3.让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。　　教学重、难点　　有条理，语气、语调适当地表达，乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。　　教学准备　　学生准备有关勇敢的人物事迹材料；多媒体。　　教学过程　　一、谈话导入　　同学们我们五年级语文书的第七单元，是一个讲述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元。杨子荣浑身是胆，巢匪

2、之前先打虎；旅行者临危不惧，震慑群狼，向狼借路显壮举；洪水凶猛，却摧不垮一个10岁男孩儿拯救妈妈的那双柔弱的手；敌人凶残，却拦不住八路军英雄肖飞的车轮！　　这些英雄让我们无比钦佩。今天我们就来上一节口语交际课——讲勇敢的人和事（板书课题）。　　二、拓宽话题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.多媒体出示勇敢鲁莽的图片，引导

3、学生仔细观察谈体会。　　2.师提示：“勇敢的行为是有必要的、有意义、有价值的，如果任性地去冒险，就算不上勇敢了”，让学生树立正确的价值观。　　三、明确要求　　.所说的勇敢人物及勇敢的事迹可以是在电视、书籍上看到的，也可以是身边发生的、或者亲身经历的。　　2.能够清楚、有条理地叙述勇敢行为的经过，语气语调适当。　　3.在倾听别人发言时要虚心、耐心，尊重他人，能够吸取别人的长处。　　四、小组交流　　.多媒体出示问题：　　（1）在你心目中，谁是你最敬佩的英雄？　　（2）他的哪些行为令你敬佩？　　2.小组内交流人物事迹，推选代表全班交流。　　五、拓展延伸团结创新，尽

4、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们，今天我们的话题使我们走出了教室，走向社会，放眼世界，并从中了解到了许多勇敢事迹。学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，与此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。　　板书设计　　

5、讲勇敢的人和事　　教学反思　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。