xx高考语文二轮复习专题十一教案文言文阅读（散文）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高考语文二轮复习专题十一教案文言文阅读（散文）　　从06年以来，古代散文开始在高考中崭露头角，经过几年的发展，古代散文逐渐受到了高考命题专家们的青睐。09年高考18套卷子中，8套都考察了古代散文，与史传散文平色秋色。古代散文包括古代叙事散文、古代写景记游散文、古代议论性散文等.在二轮备考时，应该注重此专题的命题规律和解题的技巧。　　XX年《高考考纲》对此考点的要求是：　　2.理解B　　（1）理解常见文言实词在文中的含义；　　（2）理解常见文言虚

2、词在文中的意义和用法。　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用.　　（4）理解并翻译文中的句子。　　3.分析综合c　　（1）筛选文中的信息；　　（2）归纳内容要点，概括中心意思；　　（3）分析概括作者在文中的观点态度。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

3、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　文言文阅读这七条具体要求在高考命题中，侧重考查学生对文言文知识的理解以及运用这些知识筛选提取信息、归纳概括内容、分析概括作者的观点态度.前者是阅读浅易文言文的前提，后者则是阅读中的重点和难点，这些具体要求应该说都是阅读浅易文言文最基本的条件。　　一、实词的判断方法。　　《考试说明》要求“理解常见实词在文中的含义”，因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。可是，文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定这个实词在特定语境中的具体含义。这就必须在积累的基础

4、上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。　　二、虚词的判断方法。　　理解常见文言虚词在文中的用法是高考的一个考点.常见的文言虚词虽然只有18个，但每个虚词的意义都很丰富，如果单凭死记硬背各个义项，抛开具体语境，不借助一定的语法结构分析，效果肯定不好。综观近几年高考试题，从总体来看，对文言虚词的考查着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题。为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，考查内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。如果能在积累的基础上，寻求规律，形成一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率。但要想

5、攻克文言堡垒，冰冻三尺，非一日之寒，关键靠平时的日积月累.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　20个常见文言实词　　．爱，ài　　（1）名词，恩惠　　及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传•昭公二十年》）　　——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”

6、　　（2）动词　　①给人恩惠　　吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记•陈涉世家》）　　——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。　　②喜爱　　爱其子，择师而教之.（韩愈《师说》）　　——喜爱他的儿子，选择良师教他们。　　③怜惜，同情　　爱其二毛，则如服焉。（《左传•子鱼论战》）　　——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。　　④吝惜，舍不得　　齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子•齐桓晋文之事》）　　——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

7、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑤通“薆”，隐蔽，躲藏　　爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经•邶风•静女》）　　——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。　　（3）形容词，吝啬　　百姓皆以王为爱也.（《孟子•齐桓晋文之事》）　　——百姓都认为您是吝啬啊。　　2．安，ān　　（1）形容词　　①安全，平安　　谢庄遂安.（《冯婉贞》）　　——谢庄于

8、是就安全了。　　②安稳　　风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）　　——在风雨中像大山一样安稳。　　③安定